名前 | くろいし | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
人にモノを教えるのが好きなので家庭教師をしよ
うと思いました。理科と数学には自信があるので(センター本番は数学1A2B物理満点、2次試験数学165) 中学生から高校生までどのレベルでも教えられま す。 中学受験も経験しています(大阪星光、西大和、東大寺、洛星、ラ・サール、清風南海、岡山白陵合格)のでこちらの方も教え られます。 ただいま夏休み中の短期指導も募集しています |
ID | 23400 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 貝塚市浦田 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 泉大津市 , 貝塚市 , 泉佐野市 , 忠岡町 , 熊取町 , |
最寄り駅 | 南海本戦二色浜駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 土日終日 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 西大和学園中学校 |
出身高校 | 西大和学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
京大オープンで理学部5位をとったことがありま
すので大学受験の理科数学はどのレベルでも教え られます |
登録年月日 | 2015年07月16日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は授業を中心とした先生がほぼ一方的に教える
ものに対して、家庭教師は1対1の教え方ができ るので対話形式の教え方ができます このことによって生徒のわからないことをそのた びごとにすぐに説明しながら教えることができま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
例えば理科の場合は冬に外から温かい部屋にはい
るときメガネが曇る理由など身近なことから興味 をもたせます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
10分ずつでも毎日寝る前に必ずこれだけはやる
ということを決めさせてそこから勉強時間を増や します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
英語は旅行等で役に立つというのはだれでもわか
ると思います。 国語や歴史は教養になると考えます。過去の人か らの教えを学ぶことで人生が豊かになると思いま す 理科は現代の最新技術に応用されているのでその 意味はわかると思うのですが数学はいまいち学ぶ 意味がわからないという人がいると思います。し かし数学も例えばインターネットの暗号回線に整 数論が応用されています。 このようなことを伝えた上で、将来進める道を潰 してしまわないように最低限やっておくべきもの が今学んでいることだと教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけでなく今日あった出来事や友達のことな
ど身近なことでも話ができるような関係を作るこ とだと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
親に楽をさせられることです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が合格した後の姿を想像しながら勉強してい
ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
契約金、日数、日にちなどの融通が利くことと考
えます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手教科だけをずっと勉強するのではなく、好き
な教科を挟んで気を休ませることが大事だと考え ます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えていて楽しい人であればそれだけで十分なモ
チベーションとなります |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
直接答えを教えるのではなく、その問題にある背
景(数学であれば定理、公式など)を説明した上 で問題の答えとなるように導きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が苦にならないように教えていきたいと思い
ます。一緒に頑張っていきましょう。 |
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