| 名前 | 沙織 | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
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私は自分が中学受験、大学受験を通して
学んできたことを、少しでもわかりやす く楽しく理解していただける授業を心が けています。もし、苦手意識をもってし まっている場合でも授業内容や説明の仕 方などを工夫し、問題を解けた時の達成 感や喜びをばねに、新たな問題に取り組 めるよう、わかるまできちんと指導させ ていただくつもりです。 生徒さまの性格に合わせ、授業スタイル や演習の仕方など相談していけたらと想 っております。 また定着向上のため小テストなども希望 がありましたら行わせていただきます。 よろしくお願いします。 私のセールスポイントとしまして、社交 的な性格なので、すぐに生徒さまと打ち 解けることができると自負しております 。また、中学受験の生徒さま、高校受験 の生徒さまに、算数（数学）と英語を主 に指導させていただき、合格へ導いた経 験がございます。その経験を生かし、指 導させていただくことになった生徒さま には、生徒さまの目標を達成できるよう 、全力でサポートさせていただきます。 |
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| ID | 22262 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京理科大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 足立区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
| 指導可能地域 | |
| 最寄り駅 | 北千住 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日17時以降 土日午前中 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 青稜中学校 |
| 出身高校 | 青稜高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
1年1ヶ月 小6のAくんと中3Bくんの兄弟
を指導し、Aくんは第一志望、Bくんは 第二志望に合格しました。 また、2016年1月から2017年2月まで、 現在小6の男の子を受験終わりまで、指 導する予定です。 |
| 登録年月日 | 2016年10月28日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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りんごが7つあり3人で分けると？
2.2.2.と余り1になるり、2余り1 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 1人の生徒に関する関心度 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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興味のわくように授業をする。楽しんで
聞いてもらえるような努力もする。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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1日短い時間からでも継続してできるよ
うに生活習慣などから時間帯を考えたり して机に向かう習慣をつけさせる。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分が将来やりたいことのために勉強す
るのだという。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒に関心を示すこと。コミュニケーシ
ョンをとること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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大学に入って授業の理解ができたり、頭
の良い人と話すとき、勉強していなかっ たら話が盛り上がらなかったなと思いま した。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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色々なことに飽きてしまうこと。
それを我慢したり改善することによって 受験にも成功し、人と関わっていくうえ でも必要だった。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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英数理を使って勉強する進学校全て。
今東京理科大に通っているのですが、こ の3科目はとことん勉強したため。 また国語社会においてセンターは勉強し ているので、一般レベルなら大丈夫です 。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 受験に受かる自分を想像していました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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先生が応募しやすい。
仲介をなくすことで、無駄なお金を使わ なくて済む。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 楽しんでやること。繰り返しやること。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒が授業をきちんと聞いてくれたり、
やる気が出ているのがわかったとき。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
どこまではわかってどこからがわからな
いのかを聞きます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
私は苦手意識をもってしまった生徒さん
でも少しでも楽しいと思っていただける ように授業内容や説明の仕方などを努力 しますし定着向上のため小テストなども 希望がありましたら行わせていただくつ もりです。よろしくお願いします。 |
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