名前 | 小林 | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
大学に入学してからの2年半、個別指導塾と家
庭教師合わせて20人以上の生徒を見てきまし た。 そのうち5人は中学、高校受験生で、見事全員 志望校に合格することができました。ほかの生 徒は成績の向上につなげることができました。 否定的な言葉を使わず、生徒の意欲に繋がるよ うなコメントをしながら楽しく勉強させること が第一歩だと思っています。よろしくお願いし ます。 |
ID | 21298 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市中原区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市港北区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 港区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 東急東横線 元住吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 8月中はできるだけ生徒様のご都合に合わせて指導を行います。9月からは水曜午前中、木曜全日、土日午前中の指導が可能です。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 茨城県日立市立豊浦中学校 |
出身高校 | 茨城県立日立第一高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
交通費に関しましては、定期区間外のみ負担し
ていただければと存じます。 |
登録年月日 | 2014年08月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
余りを求める問題の際は決して半分ではその存在意義が成り立たないものを例にあげます。(小学生のニーズに合わせればゲームソフトなどでしょうか。)7つあるそれらを3人が1人1本ずつ順番に手にとっていき、できるだけ多く、全員に平等に渡る時の個数を答えとします。この場合ゲームソフトは半分に折ったりすることはできないので最後の1本は誰のものにもならない余りとできますね。
小数点以下、及び分数にして求める問題ではクッキーなどの食べ物の類を用いてそれを求めます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
教師の責任の重さが違うと感じています。塾で指導を行っている先生は、一部を除いて、生徒の成績に関して責任を持っていないと感じられます。(生徒の成績があがらなくても塾のせいにできるため。)それに対して家庭教師では全責任が教師の方に降りかかるので家庭教師の方が平均時給が高く、教えに対するモチベーションも高いのです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
第一に勉強の仕方について見直すのがいいかも知れません。「⚪︎⚪︎時間勉強する」というシステムで集中できない子は「⚪︎⚪︎ページ勉強する」というシステムに変えると意外とうまく行ったりします。もちろん逆も然りです。例を上げると前者はサッカーを習っている生徒、後者は野球を習っている生徒にさせてみると上手くいきやすい勉強システムです。普段からどういう生活をしているかも関わってきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは1日3分から、机に座る習慣をつけましょう。勉強でなくてもいいです。日記や読書など、とにかく勉強をするための第一歩として、勉強をするための姿勢に慣れることが大事です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、良い職業につくため、お金を稼ぐため、と考えた方がいいでしょう。
こちらの意見は少し現実的で好まれない保護者の方もいるかと思います。しかし、相手が子供であるからこそ、より現実的な意見を受け止めやすく、次に繋がるのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけの繋がりにならないこと。
たまには好きな食べ物やテレビ番組などについて語りあうことでより良い信頼関係が築けると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
1番大きいのは帰宅後には必ず勉強していたことですね。学校の成績がよかったことで大学には推薦で入ることができましたし、家計的にも塾に行ったり家庭教師を雇う余裕はそこまでなかったので親の負担を減らすことができました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
疲れたら休むということ。
一時期勉強に必死になりすぎてしまい、体調が優れないときも最低限のノルマ時間をこなそうと |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
高校在学中には自身の志望校へ休日を使って赴いたり、志望校のサイトを定期的に閲覧したりして合格後の自分を想像することでモチベーションを高めていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者を介さないことで連絡がスムーズになり、お互いの日程に合わせた柔軟な授業ができる点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
疲れたら休みなさい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
嫌いなものと好きなものを関連づけ、触れて行く。
算数の文章題などを興味のある事柄に書き換えて考える。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒自身が向上心を持つこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から1つずつ確認し直し、どこで手が止まるかを2人で確かめる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
様々な生徒を見てきた上で言わせていただきますが、やはり勉強には得意不得意があります。
いかに得意なものを得意でありつづけ、不得意なものを嫌いにならないかがカギです。 得意な教科に関してはより興味の湧く授業、不得意なものにはすこしでも楽しいと思えるような授業を展開しようと思います。よろしくお願いします。 |
神奈川の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
神奈川県の登録家庭教師
▼神奈川の市町村区
横浜市 |
川崎市 |
横須賀市 |
平塚市 |
鎌倉市 |
藤沢市 |
小田原市 |
茅ヶ崎市 |
逗子市 |
相模原市 |
三浦市 |
秦野市 |
厚木市 |
大和市 |
伊勢原市 |
海老名市 |
座間市 |
南足柄市 |
綾瀬市 |
葉山町 |
寒川町 |
大磯町 |
二宮町 |
中井町 |
大井町 |
松田町 |
山北町 |
開成町 |
箱根町 |
真鶴町 |
湯河原町 |
愛川町 |
清川村 |