名前 | こざひろ | 年齢 | 45歳 | 性別 | 男性 |
英語指導のプロフェッショナルとして大
手受験塾 にて14年、 正社員として10年間勤務し、小2~小 6の算・ 国・理、中学生の国・数も担当いたしま した。 医師に転職するため、1年間の受験勉強 を経て東 邦大医学部に合格。現在、医学部一年生 。 指導歴 ○国立開成早慶 難関選抜講座 英語科 城南地 区担当 ○横浜雙葉 国語講座 担当 ○桜修館クラス 算数 担当 ○都立高校進学クラス 主任 ○小2・3ジュニアクラス 主任 ○GMARCH 英語 担当 他、多数 教えたでしょ、なんで分からないの、は 絶対に言 わない。 教務力と明るいキャラクターで、当たり の教師で ある自負がございます。 |
ID | 19675 |
在籍(卒業)大学 | 東邦大学医学部 大手塾社員14年経験後 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区奥沢 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 東急東横線 大井町線 田園調布 九品仏 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日17:00~21:30 土・日10:00~21:30 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 世田谷区立八幡中学校 |
出身高校 | 國學院大学久我山 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
中学生からの英語指導歴がもっとも長く
、大学受 験までの指導方法・カリキュラムを確立 しており ますので、時給3500円以上を希望致しま す。 指導得意教科は順に、英語、国語読解、 算数、数 学、理科、生物、化学、倫理です。 |
登録年月日 | 2015年10月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
子どもには、意味のわからない記号とし
て見えて います。ものがたり調で語り、具体的イ メージを 持たせてあげることで理解しやすくしま す。 また、割り算の2つの意味を最終的に分 かるよう に教えます。 7つのアメをひとり3コずつで分けると 、3つ ちゃんともらえる人は何人かな? 7つのアメを3人に同じ数ずつあげたい 、一人何 個ずつあげられるかな? 割り算の二つの意味を理解している子は 、文章題 に強くなります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒側からするとホーム、塾
はアウェ イです。 非日常である塾で、いくら良い授業を受 けてきて も。。。宿題や復習ができず、忘れてし まっては 勿体ない。 家庭教師は生徒の日常にお邪魔すること ができま す。子どもの日常にマンツーマン授業が 追加され ます。 宿題の予定を一緒に考え、「明日の○時 に、これ を、この机で、やれるかな?」とかなり 具体的に イメージさせることができます。これは 塾ではで きません。 塾教師として生徒の普段の生活まで見て 課題解決 できたら…と思っておりました。 家庭教師は担当生徒一人に教師自身の夢 を描ける 指導です。 真面目で楽しい、厳しいけれども相談で きる家庭 教師でありたいと思います。 宿題サポートとして、宿題進捗確認電話 等も行い たいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
困難は細分化しましょう。
まずは5分で1問、ゲーム感覚で。次は 10分で 2問。 または1問を何分で解けるか、解けた時 間当て ゲームをします。 これは、生徒・教師、ともにムキになる くらい面 白い。 今日は何問連続まで行けるかな?と楽し みなが ら、やっていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
事前に予習や準備ができる子どもは、勉
強の好循 環、成功体験の味をしめている子どもで す。 宿題をやらなければいけないのに、でき ない、や らない子は、その子にとって、その宿題 のハード ルが高いものになっている可能性があり ます。 または、負の体験をして、うんざりして いるので す。 そんな子には、宿題のハードルをうんと 下げてや ります。「先生はわたしのことをバカに してい る!?」と思われるくらい下げるのが理 想です。 もし、それでも、やってくれないならば 、 こんなのタメにならない、とプライドが 邪魔をし ている、か、 やらなくても許される、の甘えが習慣化 してい る、かです。 その子の性格を観て、処方を変えていき ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
好きなことを極めるために、人よりも詳
しく上手 で いられるための方法を身につけるために 、です。 ファッションモデルは服のブランドとか に詳しく ないといけない、サッカー選手は世界中 うのチー ムの戦術を真似する力が必要だ。 勉強が実は得意な人がすごい人になれる 。好きな ことをずっと、やっていける。 好きなことをずっと続けていると、難し いことに 当たったり、めんどくさくなったり、す る。これ を乗り越えられるか、やめてしまうか、 は、 ちょっと嫌な勉強をガマンして続けてき たか、し ていないかで決まる。 自分なりに、嫌な勉強をガマンしてやっ てみよ う!好きなことを続けていくためにも、 ね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
基本的に肯定し、共感理解すること。し
かし、叱 るときはしっかり叱ることで、裏切れな い存在に なる。 裏切れない存在になるためには、教師が その生徒 ひとりのためにどれほど教師自身の時間 を費やし たか、どれほどその生徒のことを好きか どうかに かかっている。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大変身できたこと。
いざ!というときにチャンスを掴めるこ と。 ○○のプロ、その後に□□になった。が 実現でき るのは、勉強の力だけ。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験失敗。勉強から逃げてしまった
ことで、 逃げグセがついてしまったこと。 高校受験、慶應義塾高校不合格。受験準 備をしっ かりしていないことを、もっとも誤魔化 せないの は自分自身の心の中。やるだけやった、 の心がな いから、本番で失敗する。 大学受験、大学選び。高校一年生からじ っくり時 間をかけて調べたり、準備をすることが いかに大 切か、を塾教師になってから実感してい る。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
受験は教科バランスが大切ですが、英語
を武器に する生徒を作り上げ、大学受験や、早慶 付属高 校、に合格させる。 私立中学受験がもっとも難しい。都立中 高一貫、 桜修館の適性Ⅰ・Ⅱは出題傾向や論文形 式を押さ えれば勝負になります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学校か、塾、予備校、どこでもよいので
、どこか では、所属クラスの上半分以上にいるこ と。 そんな自分を褒めて、モチベーションに 変えてい くこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約は企業のバックアップがありま
せん。私 自身が商品であり、不都合があれば契約 はとれな い実力主義の世界。 甘えがないからこそ、真剣勝負を教師側 もしなけ ればならない。 手数料等がないので、すぐに何度でも保 護者さま と面談・相談ができる。保護者さまの教 育方針に 沿ってオーダーメイドの授業を即座に実 践でき る。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
カネを残すは下、仕事を残すは中、ヒト
を残すは 上。 後藤新平 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その教科を一冊にまとめてある、なるべ
く薄いテ キストを用意し、その目次を何度も眺め たり、読 んでみる。 これによって、その科目の全体構造を把 握でき る。 各章にある基本問題だけを2周以上、学 習するこ と。 目次を見て、「知らないなぁ」が少しば かりの興 味心を生む。 各章の基本問題だけを解くことで、ハー ドルを最 大限下げる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒に教師の夢や希望を乗せることがで
きる。 受け持ちの生徒の志望校合格や目標の実 現に教師 は夢を描く。 生徒の合格や実現=教師の夢の実現、と なり、そ の瞬間がたまらない。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
この教科で、知っていること・分かって
いること を伝えてもらう。 テスト等で必ず出るような、大切な問題 で必要な トピックを一枚一枚、丁寧に紐解いて、 一緒に眺 めていく。 分かる・分からない、を正直に言える雰 囲気や関 係性を作ることが肝要。 ただし、「分からない」で逃げていない か、を チェックする視点も持ち続けること。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一度、本気を出してみよう!
私も学生時代までは、本気が出せなかっ た。だか ら、がんばれない気持ちが分かります。 紆余曲折 の人生だからこそ、伝えたいことがあり ます。 でも、本気出して夢をつかむと、景色が 変わる ぞ! |
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