名前 | ゆう | 年齢 | 35歳 | 性別 | 女性 |
塾・家庭教師歴8年めのゆうと申します。
●指導科目:小中学生は全科目、高校生は文系科 目が特に得意です。 ●当初は団体指導を行っていましたが、個人別に 対策教材・テストを作成する方が効率的かつ生徒 のためになると気付いたため、個人指導に切り替 えました。 ●最高指導実績:私立高校2年女子の英語・国語 の指導1年で学内偏差値30台から60台への上昇、 志望校(私学外語大学)合格です。国公立大学、有 名私立高校への合格もございます。(複数いるた め詳細は省略)ADHDの生徒(小6)の指導経験(漢 字と算数)もあります。 ●指導態度:ときに厳しく、基本的には穏やかに 指導するよう心がけておりますが、希望があれば 沿うように頑張ります。 ●その他:小論文対策・大学編入試験・ロースク ール試験・各種志望理由書添削も可能です。 |
ID | 19561 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学法科大学院 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 奈良 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 西宮市 , 奈良市 , |
最寄り駅 | 北加賀屋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 目安は週2程度ですが、交渉次第です!土日祝日も可能。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 公立中学 |
出身高校 | 天王寺高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
わたしは現在社会人で、仕事終わりと休みの日に
指導できる生徒さんを探しております。 最近まで個人で生徒を受け持っていました。経験 は、個別、集団を含む塾講師、家庭教師、予備校 講師です。中学受験や大学編入試験を含むあらゆ る受験指導を行ってきました。 授業時間外の質疑応答や、毎日の宿題スケジュー ルなど、学生生活のトータルコーディネートが得 意です。ADHDの生徒さんの指導も行ったことが あります。 以上の経験を活かして、困っているご家庭の力に なれるよう尽力したいと思います!たまに雑談を しつつ、楽しく学習しませんか?(o'ー'o) |
登録年月日 | 2015年03月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのみかんを3人で順番に一つずつ食べると、みんなは何回食べられるかな? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
教材が自由に選択でき、指導方法が柔軟に変更で
きること。 生徒一人ひとりの生活環境等、細かい情報も加味 して総合的な観点から指導できること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
目の前にある問題を「やらせる」のではなく、ひ
たすら生徒と会話してその中に問題を散りばめ る。生徒が気付かないうちに回答を得る。そし て、「今言ったそれが答えなんだよ、できたね、 すごいよ」と褒めること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日少しずつ出来るだけ簡単な問題の課題を出して、出来たら褒めること。慣れたら少しずつ問題を難しくして、出来たらまた褒めること。これを繰り返して、勉強して褒められることの喜びを教えることが1番大事だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
好きなことと嫌いなことを見つけて、楽しく生きるためです。知っていたら好きなことだけすればいいけど、知らなければ嫌なことを避けることすら出来ないでしょう? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手のことを見ている、関心がある、ということを相手に示すことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いろんな人といろんな話が出来ることです。いろんな知識があると、話が広がりやすいですし、記憶力があれば、相手のことをすぐに覚えられて人間関係が広がります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
お酒を飲んでトイレで一晩中吐いたことです。それが怖くて最近はジュースばかり飲んでいます(笑) |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
赤本がある学校ならだいたい自信があります。問題の傾向を掴むのは得意です。定期テスト対策でも、何回か分の同じ先生のテストを下されば、だいたい分かると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
1番は気のおけない友だちと遊ぶことでした!天王寺のオムライス屋さんには何度もお世話になりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
余計な管理費が不要なことです。個人以外に会社を通す指導もやっておりますが、軽く半分は会社に取られています…(某有名どころで、セミプロ指導レベル1番の時給で) |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
未来に絶対はない! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
経験上、1番は先生のことを好きになることだと思います。
それが無理なら簡単で薄い問題集を1周やり切ることだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
最低、宿題を半分はやってくれるかどうかで、その子が伸びるかどうか決まるので、やってきてくれたらかなりモチベーションに繋がります! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題によるので、一概には言えません! |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は辛いものでもいやなものでもありません!
勉強の出来る楽しさをわたしが教えます^^ ぜひ一緒に頑張ってみませんか? |
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