名前 | たかひろ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、目を留めていただきありがとうご
ざいます。 私は中学時、部活動にチカラを入れ学習は疎か にしがちでした。 大学進学を意識した高2当初は学年内では中〜 下位で、高3となっても受験科目に苦手アリ、模 試判定では志望校再考レベルという状況で躓きも 多くありました。 けれども、そういった状況は自分に合う学習方 法を探る、多くの中から目的にかなう教材を選 ぶ、問題解決へ取り組むなどのチカラをつける機 会となりました。 指導歴はありませんが、上記のおかげで友人達 より相談を受ける事がしばしばありました。現役 受験の経験者として学習面以外でも目標の達成へ 向けてお手伝いをさせていただけたらと思いま す。 私はガリガリ勉強をするタイプではありませ ん。どうぞよろしくお願い致します。 |
ID | 17905 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学工学部応用理工在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市西区 |
指導可能都道府県 | 北海道 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 小樽市 , 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , 小樽市 , 江別市 , 北広島市 , |
最寄り駅 | 札幌駅 琴似駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・木曜日16時~23時 土・日祝曜日・夏冬休み応相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 札幌日大(一貫)中学校 |
出身高校 | 札幌日大(一貫)高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
バドミントンを小、中、高とやっていました。今
もバドミントン部に所属しています。 |
登録年月日 | 2014年08月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算は加減乗除の最後に学ぶことでもあります
ので、先ず、足し算引き算掛け算の理解を確認し てから割り算と余りの説明をします。お菓子など の身近な物を出来れば実際に使いながら、「分け る」というのは普段の生活にもあると思われます ので、そういったお話も入れて説明をします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
パーソナルな教材と方法で目標へ向けて生徒様側
の考えに沿う生徒様中心の指導であるかどうか |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初から無理はせず、途切れる前にひと休みもと
りいれます。メリハリのある授業を心掛け、時に は褒美などの用意を。気持ちの切替が出来るよう に机のまわりをチェックします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
計画を立てる。得意科目から始める等。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
目標や夢が有るのならばその実現のために。
まだ、具体的には無いのならその時がきた時のた めに。学ぶ事で自分の可能性が広がり、夢や興味 のもてるものが見つかると思います。例えばサッ カー選手でも語学力や高い思考力などが必要で、 それらは上のステージへの武器ともなります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
命令調となったり、否定をしない事、裏表がない
事と思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
あまり好きではない勉強を長期間必死に頑張ると
いうその行為の積み重ねこそが自分のあらゆる面 において役に立っていると思います。そして合格 した時の達成感は言葉に表すことができません。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
海外への修学旅行の時に行きの飛行機でカバンの
なかにい れていた財布を無くし持参したお金の3/4を失い ました。 本当に大切な物は必ず常にチェックするとういこ とを学びました。またその時に 友達がお金を少しずつ分けてくれ何かと助けてく れました。困っている時にチカラになり助けてく れる 友達の大切さやありがたみについて学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格する時のことを想像しながら勉強しました。
また、自分にテストなどの点数で設定を決めて点 数に達したら褒美を自分に出すなどもしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒様と保護者様の両方より様々な面で直接お話
しを聞ける事と仲介料や内容変更での手数料など が発生しない為、生徒様側の出費負担が軽くなる 事などがあると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉は「努力」です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず苦手科目から逃げないでしっかりと勉強する
こと。何故なら特に苦手な部分は大きな伸び代で あり短期集中で学習すると一 気に成績が上がります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人と関わることが好きです。そして学習に向き不
向きはないのだと思っています。なかなか思うよ うにいかない生徒さんのチカラになれたらと考え 家庭教師を志望致しました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
大丈夫です。わかる所から始めれば良いのです。
本当に最初の部分から確認していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はあまり楽しいことではないですが、自分だ
けがやらなければならないのではなく、みんなも 苦しいのです。自分が家庭教師をすることによっ てその苦しみを少しでも楽しさに変えていけたら 良いと思っています。一緒に頑張りましょう。 |
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