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たかし先生の詳細情報

名前	たかし	年齢	39歳	性別	男性
		初めまして。京都で家庭教師をしています。学校についていけない、又は学校より進んだ勉強をしておきたい。生徒さんの要望はそれぞれです。その要望をじっくり聞いて、その上で学習計画を立てます。一人一人にあった指導を心がけています。熱気のある指導で、生徒さんにはその熱気に巻き込まれてもらいます。豊富な指導経験から進路相談等のサポートもお任せください。

ID	14802
在籍（卒業）大学	神戸大学
職業	社会人
都道府県	京都府
住所	亀岡市下矢田町
指導可能都道府県	京都
指導可能地域
最寄り駅	JR亀岡駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記
指導可能日時	火・水・土…10:00～19:00　月・木・金…17:00～23:00　日…終日
希望時給	2000円～
出身中学校	亀岡
出身高校	京都
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考	交通費・指導料等生徒さんの住所、学年、志望先によって変動致します。まずはお気軽にお問い合わせください。
登録年月日	2012年06月18日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

まずはペンを7本取り出して「A、B、Cさんにそれぞれペンを分けていってください」と指導します。視覚的体験から脳にインパクトを与えて記憶を定着させる方法です。あくまでも具体的な例で脳にイメージしてもらい、定着してきたら今度は「3にかけて7に一番近くなる数は？」と聞きます。実践に有効な方法を教えることで、本番のテスト等に対応していきます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師はある程度スケジュールに調整が効く分、徹底的に弱点を克服するための指導が可能です。また指導教科もあくまで参考程度に挙げておきましたが、実際の指導ではほとんど全教科指導しています。このように、柔軟な指導は、塾では提供できない部分でしょう。また、自分を表現できずに内向的になってしまう生徒さん相手でも、一対一で誠実に向き合う事で、心のケアの面でも家庭教師が担う役割は大きいといえます。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

指導する側も集中して教えることだと思います。生徒さんは教える側をよく見ています。少しでも手抜きがあると、途端に集中してくれなくなります。
私も指導時間中は常に集中して、スピード感のある授業を心がけています。1時間くらいあっという間だったと思ってもらえるために、気を緩めずに抑揚のある話し方で、興味を持続してもらいます。
また、指導時間中は見直し用のノートを自作してもらっています。常に腕を動かすことで脳を活発に働かせることができ、復習も効率的になる等のメリットがあります。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

まず10分の学習習慣をつけることです。家庭学習は「やる」か「やらないか」のどちらかです。10分でも継続できたなら、それを1時間に伸ばすことはさほど難しいことではありません。また、生徒さんによっては目標を定めると途端にやる気がなくなる場合もあります。そんな時は、まずはなんでもいいから好きな勉強をしてもらいます。そして指導時間中にその分野について質問して、自信をつけてもらいます。このように、できるだけ早期に家庭学習が結果に結びつくことを実感してもらう事が重要です。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

「あなたが得をするため」と言います。勉強は自分にとって「得」になることなんだと納得してもらえれば、生徒さんのモチベーションは上がっていきます。その身近な具体例をあげて、納得してもらいます。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

時間厳守等当たり前のことは勿論ですが、「相手を尊敬する」姿勢が重要であると思っています。生徒さんが問題を解けない時、少しでも馬鹿にする、あるいは馬鹿にしているようにとれる言動をしてしまうと、それまで築いてきた信頼を一度に壊すことになりかねません。このことは、いつも肝に銘じています。
「まだ勉強してないんだから解けなくて当たり前。これからどんどん覚えていって、先生を驚かせてください」このように言うようにしています。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

いろいろな場面で「得」をしたことです。例えば誰かと会話する時、難しい文章を読む必要がある時など、勉強していたからこそ対応できる場面は無数にあります。
また、何かの課題をこなさなければいけない時、効率のよい方法を考える力がついたのも勉強のおかげです。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

立命館大学は、指導経験および実績があるので、すぐに詳細な対策を立てることができます。また、自身の出身である神戸大学も実際の経験からどの程度の学習が必要か指導し易いと思います。その他の志望校も、しっかり調査したうえで対策を立てますのでご安心ください。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

まずは明確な目標をできるだけ早期に立てることです。具体的なイメージを持つために実際に志望校を見に行ったりしていました。「ここで勉強したい」でもかまいませんし「ここに住んでみたい」でもいいのです。大切なのは具体的なイメージからモチベーションを掘り起こすことです。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

大手の看板が無い分、個人契約の家庭教師は指導に関して自らに課す要求がより高いと思ってください。クオリティーの高い授業ができないような家庭教師は、個人契約では必要とされません。
私自身、大手委託業者を通さない指導を通じて、日々プレッシャーを感じるとともにやりがいも感じています。少しでもご家庭にとって信頼できる家庭教師になれるよう、日々創意工夫しています。その一環として、進路に対する調査や対策の立案もサービスとして提供しています。この点、よりご家庭のニーズに応えられます。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

「信頼はすべてに優先する」です。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

苦手だという意識は決して悪いものではありません。苦手意識はそれを克服するための強いモチベーションになりうるのです。
一例をあげます。ある生徒さんは数学が苦手で、勉強に苦痛を感じていました。テストの点も20点台で、ほとんど諦めていました。そこで「20点から点数を上げることは、50点から点数を上げることよりはるかに楽だ。君は数学を勉強することで、最も簡単にテストの点数を上げることができるチャンスなんだよ」と教えたところ、モチベーションが上がって勉強に力が入るようになり、ついには一番の得意科目になったのです。
点数が低いからこそ、伸びる余地がある。プラス思考に転じさせることでモチベーションは全く違ってきます。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

自分を表現するのがあまり得意でない生徒さんが多くいらっしゃいます。勉強ができないことで自信を失ってしまっているのです。そんな生徒さん達が指導を通じて自信をつけてくれた時は、家庭教師として素晴らしい貢献ができたと嬉しく思います。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

これは最も多い悩みであるように思います。多くの場合は基礎が抜け落ちているために、発展的学習を受けてもついていけないためにこの様な問題が生じていると思われます。まずは遠回りに思えてもしっかり基礎固めから入ります。試験範囲だけ付け焼刃的に指導しても、効率も悪く結果も伴いません。基礎を自分のものにするだけで、一般的な学力テストの6割以上の問題は解けます。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

「なんで勉強なんてするのか」「勉強しているのに成績が上がらない」…皆さん悩みはそれぞれでしょう。安心してください。私たちだってそうでした。そして、そんな悩みを克服する方法を、皆さんに教えたいんです。
これだけは言わせてください。勉強は人生を変えます。努力すれば必ずあなたの力になる、それが勉強です。
あなたの人生を輝かせるお手伝いをさせてください。お会いできる日を楽しみにしています。

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