名前 | しゅんいち | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
「ニーズを察知し、目標を明確にする」
それが私の家庭教師における強みです。 まぁ皆さん名ばかりの家庭教師が多いこと多いこと。 今の家庭教師に求められる力は、頭の良さや学歴なんかではありません。必要なのは、生徒様の心を理解できる力です。 私は今までの指導で、生徒様とのコミュニケーションを最も大切にしてまいりました。その結果、担当してきた受験生3名全員を、第一志望の学校に受からせることができました。具他的な指導方法は、生徒様一人ひとりに適した授業計画を、こと細かく立てていくものです。 一緒に考え、悩み、勉強に対して真剣に取り組む意欲がある生徒様なら、どんなに偏差値が低かろうと大歓迎です。 合格に向けて突っ走りましょう( ´ ▽ ` )ノ |
ID | 13275 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 野田市柳沢 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 荒川区 , 足立区 , 松戸市 , 野田市 , 柏市 , 流山市 , 春日部市 , |
最寄り駅 | 東武野田線愛宕駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・水・木の17:00〜22:00 土・日の9:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 野田市立第一中学校 |
出身高校 | 慶應義塾高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
東武野田線愛宕駅~JR山手線田町駅(東武野田線柏経由)通学定期内なので、その区間の交通費はかかりません。
【趣味】テニス、絵画、料理、マンガ、買い物 |
登録年月日 | 2013年03月12日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり、個人のペースで勉強ができマンツーマンで、弱点を克服させることができる点が、家庭教師にしかできない最大のメリットだと思います。
しかし、塾と異なる点は他のライバルが見えていないこと。闘争心に火をつける指導が大切かと。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
だいたい⒈5時間おきに休憩を挟み、一つの教科をずっと勉強させるのを避けることですね。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初のうちは、範囲を決めた小テストなどを頻繁に行い、少しでも試験に対する危機感を持たせます。そうして勉強していくうちに、寝る前に自分がその日に勉強した内容を振り返り、「今日はこれをやったから、明日はこれをやろう。」と自発的に勉強習慣を意識させたいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒様のインセンティブは何なのかを見極めた上で、元気付けます。例えば、中学生の男の子なら、「英語ができるようになったら、将来金髪美女と付き合えるよ!」とか笑 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずこちらが必ず約束を守る。時間厳守は当たり前だし、テストで何点以上取らせると言ったら取らせる。そうすることで生徒さんは心強く感じ、勉強にもやる気が出ると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来に対して選択肢が広かったことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應義塾高等学校、他私立高。過去問などに中学時代に1番勉強を費やした為、傾向や受験対策がしやすいです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
夏休みなどの長期休暇では、塾の自習室に誰よりも早くこもり、そこで勝手にライバルを見つけて、その人より遅く帰るようにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者を間に挟まないことで、ご家庭と家庭教師の間でコミュニケーションが多く取れること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
成功した後の世界を想像する。(村上太一) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わからない原点に戻り、そこから少しずつ理解を深めていく。また、ある程度問題が解けるようになっていったら、その教科だけを集中的に勉強し、得意科目にする。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成長の様子を1番近くで感じること。集中してる顔を見る時。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
幅広いジャンルから問題を出し、できない傾向が強い分野を明らかにすることで、弱点を明確にしていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
これから受験が大きなプレッシャーになってくると思いますが、それに負けない強い心を持って頑張ってください!必要であれば、全力でできる限りのサポートをしたいと思います! |
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