名前 | とっしー | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは、とっしーです。 私はとある唐津市内の塾で2年間、中学生を中心に教えてきました。 塾に通う人にはいろんな人がいて、 学校の勉強についていけないから塾に通う人、「良い学校に進学したい!」という思いから塾に通う人がいます。 これは、いまお選びになろうとしている家庭教師についても例外ではないと思います。 私はどちらかというと、前者の子どもたちをよく見てきたし、私自身学生をやっていて、「天狗の鼻」を折られた経験があるので、 プライドを持たない、あるいは持てない生徒さんなら大歓迎です。 勉強だけでなく、生徒さんからいろんな話も聞きたいです。 もちろん、勉強ができるようにならないと意味がないですから、「勉強が好きになれるような」お手伝いを微力ながらしていきたいと思っています。 |
ID | 12197 |
在籍(卒業)大学 | 佐賀大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 佐賀県 |
住所 | 唐津市鏡 |
指導可能都道府県 | 佐賀 福岡 |
指導可能地域 | 佐賀市 , 唐津市 , 鳥栖市 , 多久市 , 小城市 , 神埼市 , 吉野ヶ里町 , 上峰町 , みやき町 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市西区 , 福岡市早良区 , 前原市 , 二丈町 , |
最寄り駅 | JR虹ノ松原駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 応相談(日曜は不可) |
希望時給 | 900円~ |
出身中学校 | 唐津市立鏡中学校 |
出身高校 | 佐賀県立唐津東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | 一緒に頑張りましょう。 |
登録年月日 | 2012年02月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えば、4÷2は2ですよね。 これは、4を2つに分けたからそうなるのです。 この場合、2は4の2分の1ですよね。 だから、4÷2=4×1/2ということが言えます。 同じように、 7÷3 =7×1/3 =7/1×1/3 =21/3×1/3 ということで、答えは7/3になるのです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では基本的に常に同じ先生なので、生徒と先生、それに加えて親御さんとの信頼関係が重要視されると思います。 塾の場合、先生がコロコロ入れ替わったり、親御さんは教えている先生について個人的に知ることができないので、それが最大のメリットかと思われます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私はそういう生徒さんに対し、すべての時間を授業時間に使いません。 少しずつ休憩を挟み、 それでもダメな場合、共通の話題を探してコミュニケーションを取るでしょう。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
家に帰ってからどのように時間を使うかを決めさせます。 そして、しばらくは計画通りに時間を使わせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「いま自分が得意なことは何ですか」 「それを仕事にして食べて行く自信はありますか」 「将来、自分のやりたいことなんか変わるかもしれないよ」 その他様々な言葉をかけます。 自分のやりたいこととか、才能は意外と自分では分からないものです。 私はクリスチャンで、「すべての人には『賜物』(言い換えるならば才能ですね)が与えられている」ということを信じています。 でも、その『賜物』は、いろんなことを自分で体験しないと分からないものなんです。 勉強は、その『賜物探し』のためのツールだと思います。 そういうことを、いくら言っても聞かない生徒さんもいるかと思われます。 そういう生徒さんに対しては、 「自分のやりたいことが揺るがない、自分にはこんな才能がある、と断言できるなら、それはそれで結構です。どうぞ勝手に勉強しないで才能を磨いてくださいね」 と言わざるを得なくなってきますね… |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず、先生の笑顔が大事だと思います。 次に、生徒さんを本当に理解する、思いやる気持ちがなければなりません。 最後に、押しつけがましい言動を控えることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に進学できたことです。 学歴社会は崩壊しつつある、と言われて久しいですが、 それは学歴「だけで」人物を判定する時代が終わっただけで、学歴社会は未だ健全、大卒が持つ価値は大きいと思います。 あと、大学は専門の科目もそうですが、教養科目がありますね。 そこで、自分の知らなかった世界をちょっとだけ覗き見ることができます。 その知的興奮を味わえることが何よりの楽しみだったりします。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学の勉強を怠けて、単位をボロボロ落としてしまったことです。 受験対策のために家庭教師をつけるところも多くあるでしょうが、勉強はそこで終わりではありません。 一生涯勉強とまでは言いませんが、 プライドを捨てて淡々と勉強をし続けて行くことの意味を学びました。 本当に、余計なプライドは捨てた方がいいです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特にないですね… 生徒さんの学力に応じて目指す学校は変わってくるでしょうし、 何より私の実力で生徒さんが○○校に合格するわけでなく、 結局は生徒さんの頑張りによって合否が決まるのですから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ズバリ、彼女をつくらないことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんだけでなく親御さんとも、親密な良い関係が築けるところだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
信ずるものには、どんなことでも出来る。(マルコの福音書 9章23節) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思わないことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの信頼と笑顔と成績の上昇です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とりあえずこの問題やってみようか、と適当な問題を解かせます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分の夢をかなえるために、誰かを幸せにするためにも、勉強は必要不可欠な道具だと思います。 勉強は辛いかもしれませんが、一緒に頑張りましょう。 勉強だけでなく、いろんな話もしたいです。 指導できる日を楽しみにしています。 |
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