名前 | さわだくん | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。さわだくんです。
みなさんと一緒に楽しく分かりやすい授業をし ていきたいと思っています。 さらに、自分も中学受験・大学受験と苦労した 経験を持っているので、勉強だけでなくモチベ ーションのキープの仕方や自分に合った勉強方 法の見つけ方など、勉強以外の面でもサポート 出来たらと思っています。 是非一緒に楽しく勉強しましょう‼よろしくお 願いします‼ |
ID | 11593 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市上新田 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 北大阪急行千里中央駅 阪急南千里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・木の18:00~22:00 土・日の17:00~22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 私立灘中学校 |
出身高校 | 私立灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 中学・高校・大学 ラグビー部所属 |
登録年月日 | 2011年12月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えば、ケーキなどの身近なものを分ける時などを絵や物を使いながら説明し、実際に想像しやすい様な方法で教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は勉強や受験のテクニックを教える為に特化した場所であり、家庭教師は勉強や受験のテクニックを身につけながら自分で勉強していく方法を学んだり、個別という形式から個人個人の苦手な分野を潰していくなどその人に合ったペースで柔軟な授業が出来るものであると思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
わからないから面白くない、面白くないから集中できない、集中できないからわからない、というように勉強が苦手な人はこの負の循環に陥っている人がほとんどです。なので、勉強をいかに楽しく興味を持てる物に思ってもらえるか、いかにわかりやすく簡単と思ってもらえるか、ということに気をつけて指導するようにしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とりあえず、まず毎日机の前に座る様にすることから始めます。
それと、勉強をしたら褒める、勉強において友達との比較などの話をしながら負けたくないという気持ちを上手く引き出すということをします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
とりあえず、自分の為であることをちゃんと説明します。が、このことは、言われた時にはわからないものなので、今はわからなくていいとも言います。
その上で、勉強したら褒められるし、勉強しなかったら怒られる。さらにみんなに負けるから悔しい。といった風に勉強した方が自分にとって気分がいいことを話してとりあえず勉強することから始めてもらいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強のことや他のことでもいいので話しやすい雰囲気を作って、なんでも聞きやすい関係を作ることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今まで勉強してきた結果が、就活などの人生の節目で自分の選択肢を広げてくれている様に思います。
あと、勉強中に得た雑学などが会話の種になって人との会話で助かったことがたくさんあります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活で膝の靭帯を切って県選抜から落ちたこと。
しかし、リハビリ中に自分時間の使い方等を見直すことができ、後々の受験勉強にとても役に立ちました。 このことから、ピンチはチャンスに変わるというのは本当であるということを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験勉強中に競っていた友達には絶対に負けたくないと思っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を通していない分、料金、時間等の様々な面で柔軟に対応できる点です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘は七転び八起きです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わからないという意識を取り除くようにする。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分と関わったことで、生徒の皆さんにいい影響を与えられているかということです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
得意な分野から順に、ここはちゃんとわかるという分野を一つずつ増やしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
部活ではキャプテンを経験したり県選抜に選ばれたり、バイトでは居酒屋をずっと続けながらその合間に様々なバイトを経験しました。
同年代の中では様々な経験をしている方であると自負しています。 なので、勉強以外のことでもいろいろ答えれることがあると思います‼いろいろ聞いて下さい‼ |
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