名前 | まい | 年齢 | 35歳 | 性別 | 女性 |
数学検定準1級を取得しています。
また、塾講師5年目で、家庭教師も経験済みで す。 将来、高校の数学の教師になることを目指して 大学院に通っています。 子どもと話したり一緒に勉強するのが大好きで す。よろしくお願い致します。 |
ID | 11478 |
在籍(卒業)大学 | 奈良女子大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 東大阪市 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 守口市 , 枚方市 , 八尾市 , 寝屋川市 , 大東市 , 門真市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 交野市 , 奈良市 , 生駒市 , |
最寄り駅 | 新石切 住道 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 水曜日17:00〜22:00、木曜日19:00〜22:00、土日10:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 東大阪市立くさか中学校 |
出身高校 | 大阪府立高津高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
曜日固定でなくても臨機応変に日にちを決めて
いただいても大丈夫です。 |
登録年月日 | 2011年12月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごやみかんを使って実際に体験してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は生徒と相談をした上でカリキュラムをこちらで作成し、それにのっとり授業を進めて行く形ですが、家庭教師は生徒のペースで臨機応変に進めて行く形だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
興味の持てる話をして、勉強につなげていきます。勉強の楽しさを知ってもらうために、まず簡単な基礎の問題から取り組み、わかる喜びを味わってもらいます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなりたくさんの課題を出してやってもらうのではなく、生徒に合った量を与え、少しでもいいから毎日勉強する習慣をつけます。
それから可能であれば、量を増やしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私が考えている理由は二つあります。一つは勉強の内容はもちろん大事であり、将来の幅を広げるためにもたくさんのいろいろな勉強をする必要があるからです。
もう一つは何かを頑張る気持ちや楽しさ・やりがいを感じてほしい、その中の一つの方法が勉強であるということです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を必ず守るということです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
すぐに諦めないという気持ちや頑張れる心を持てたことと、将来の幅が広がったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私が人生における一番の失敗は、中学校のときのことです。中学校のときにバスケットボールをしたかったのですが、バスケ部がなかったのでバスケ部を、作ろうということにもならず、違うクラブに、入ってしまいました。
そして、高校でバスケットボールを始めたのですが、初心者なので基礎基本からの練習で経験者の人たちより遅れてのスタートになってしまいました。そこで、あの時頑張って人数を集めてバスケ部を作りたいと、先生に頼みに行けばよかったな、失敗したなと思いました。 しかし、初心者で入ったからこそ、人の十倍頑張る力や日々努力することを学び、また初心者で入ってきた後輩の気持ちを誰よりも深くわかってあげ支えることができました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
奈良女子大学です。
それは自分が目指していて、無事合格できた学校だからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分で小さな楽しみを作りながら勉強しました。
例えば、数学の問題一問解いて正解したらチョコレート一つ食べる、塾で今日頑張ったと思ったら帰りにプリンを買って帰るなどです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いに利益があり、融通がきくところです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力する者は必ず報われる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず簡単な問題に取り組み、わかる喜びを味わってもらいます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
家族の方とのコミュニケーションがたくさんできれば、モチベーションが上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず問題を解いてもらって一緒に、できていないところやわからないところを見つけてあげます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を教えるというより、一緒に勉強するという気持ちを持っています。
私と一緒に楽しく勉強しましょう! |
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