名前 | たかつぐ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
東京大学医学部医学科の学生です。 「本気でやろうとしたことは何でも出来る」とい うのが自分の信念です。何事にも全力で取り組む 姿勢を持ち、親身で熱心な指導をお約束します。 自分は中学の時にサッカー部、高校で柔道部に所 属しており、学校行事で先導しつつもメリハリを つけた生活習慣と効率の良い勉強で東京大学理科 3類に現役で、合格最低点より40点以上高い得点 で合格することが出来ました。その経験を生か し、短く貴重な学生生活の中で、部活や行事に積 極的に参加しつつも効率的に学力を向上させる指 導をする事に自信があります。 学習面では、基礎的な内容でも、根本を押さえて いるか否かがその後の学力向上に大きく関わって きます。それを踏まえ、常に本質をとらえ、身に つけてもらう教え方をします。 指導可能科目は、数学、英語、物理、化学、生 物、現代文、古文、漢文、地理で、大学受験、高 校受験、日々の学習における成績向上まで対応し ます。 指導場所は東京都内全域可能です。 その他は柔軟に対応します。 時給は内容に応じて相談させて下さい。 おおよそ¥4000~で考えさせて頂いております。 指導歴としては、集団塾で東京大学志望のクラス を指導して4年目です。 家庭教師の実績としては、一昨年高校三年生の4 月から受け持たせて頂いた生徒さんで、第一志望 の横浜市立大学医学部は当初D判定でしたが、秋 にはB判定が取れるようになり、無事現役合格さ せることが出来ました。 お気軽にご連絡ください。 宜しくお願いします。 |
ID | 10818 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区本郷 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , |
最寄り駅 | 本郷三丁目 後楽園 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・火・水・金・土・日・祝祭日 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 洛南高校付属中学校 |
出身高校 | 洛南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年03月04日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」では一般に、大多数の生徒に進度を合わせ
るので理解の遅い生徒はついていけなくなり、逆 に優秀な生徒は退屈な思いをすることになりま す。 それに対し「家庭教師」は、個々の生徒に進度を 合わせることが出来るのみならず、1対1での会 話を通じて、弱点分析や、より深い理解を促すこ とが出来ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中の切れた状態でだらだらと続けるのは、効率
的でないばかりか、ただ椅子に座っているだけで 勉強した気になってしまうという悪い癖を身につ けることにもなりかねないので、早めに科目や テーマを変えたり、簡単めの問題をはさんだりし ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校や部活のスケジュールを書き出してもらい、
空き時間や勉強が可能な時間を見つけ、少しずつ でも毎週宿題を出すなどして、その時間だけは必 ず勉強してもらうようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今の学生の間に勉強をすることで、単に試験の点
が取れるようになるだけでなく、頭の回転が速く なったり、今まででは考えもしなかったような新 しいものの見方や、深い考えを得ることが出来 る。 それは、社会に出て生きていくうえで、かけがえ のない大切なものになる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
積極的な会話を通して、生徒の好きなもの嫌いな
ものに始まり、やる気の出させ方、生徒が甘え妥 協しがちになるところまで、広く生徒のことを理 解し、一緒になって学力向上を目指すこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
第一志望校に現役合格することが出来たのはもち
ろんのこと、単なる「勉強」以外にも、思考力や 洞察力、目標達成までの計画方法とその実行の仕 方、学習することの楽しさまで得ることが出来ま した。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
実は自分は、中学受験の時に第一志望だった灘中
学校に落ちています。それは、目標をしっかりと 見据えることなくただダラダラと勉強を続けてし まっていたからだと考え、目標設定と、自分の現 在地をはっきり自覚することの大切さを学びまし た。 それを生かし大学受験の際には、最終目標に向け ての段階的な目標を立て、ひとつずつクリアして いくことによって、第一志望の東京大学理科3類 に現役で合格することが出来ました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
まず、有名な模試はすべて受けました。
模試の日程が決まっていると、それに向けてどう いうことをどこまで勉強するかの目処が立てやす いからです。 また、学校行事にも積極的に参加しました。 限られた時間の中でメリハリをつけて過ごすこと が、有意義な学生生活を送る上で不可欠だと考え ました。 自分に特異的なこととしては、第一志望が東京大 学理科3類だったので、「東大理Ⅲ」という、理 科3類に合格した人の合格体験記を読んだりもし ました。 志望校にかかわらず、合格体験記を休憩がてら読 むのはモチベーションアップにいいかもしれませ ん。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
何といっても、緊急の用件に迅速に対応できるこ
とだと思います。 伝えるべきことを、お互いにすぐに直接伝えられ るということは大きなメリットと言っていいで しょう。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「永遠に幻に抱かれるより、ひとときでも自由を
択ぶ」 常に物事の本質を見極めて、「濃い」時間を過ご していきたいと思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を突然、好きで得意な科目にしてしまう
というのは難しいので、まずは小テストの範囲な ど、ごく一部の少ない範囲でもいいので出来るよ うにして、その出来る範囲を少しずつ増やしてい きます。 すると、だんだんその科目が出来るようになって くるので、自然と得意科目になります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「教える」ということが好きなので、生徒のわか
らない所や苦手意識を取り除くことが出来たり、 生徒が学習意欲を見せてくれたりすると、より一 層モチベーションが上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、その問題を解く際に必要な基本事項をもう
一度教え、完璧にした後、段階を踏んで「なぜそ のような解き方になるのか」ということを常に意 識させつつ解説します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
限られた時間であれ、効率的効果的な学習をすれ
ば思いもよらないほどの効果が出ます。 高い目標と、自分を冷静に分析する力を持って、 最終目標に向けて、一歩ずつステップアップして いきましょう。 |
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