名前 | mila | 年齢 | 30歳 | 性別 | 女性 |
みなさんはじめまして!
現在何かしらに苦手を感じていたり、手 詰まり感、不安のある方などに対して、 勉学面と精神面でのお手伝いが出来れば いいなと思っております。家庭教師経験 が有り、生徒一人ひとりにペースがある 事を理解しているので、学習が効率よく 身につくシンプルな計画で、確実な 成績アップを目指していきます。 また分からないところがあっても、何が 分からないのか説明できないため質問を 躊躇される生徒様に対しても、手厚くフ ォローする事を心がけ、どこから分から ないのかを明確にし確実に理解できるま で繰り返し演習致します。 (過去の指導歴:中学生) またご希望であれば、授業のある日だけ ではなく、授業のない日も連絡を取り勉 強の進み具合や疑問点を管理・解決し、 一人で孤独・迷い・不安な気持ちで勉強 せず、心から「これでいいんだ」と安心 して、「分かった!」を一つひとつ積み 重ねながら学んでいただきたいと思って います。 辛い勉強を習慣にするためには、生徒様 の努力だけでなく、ご家族のご協力が必 要不可欠です。家庭教師がついているか ら安心、ではなく、日々の生活の中での 小さな問題などもシェアしていただけれ ば出来る限り私も協力したいと思ってお りますので、ご連絡いただければと思い ます。 夏休みの間のみなどの短期指導や不定期 のご依頼も歓迎しております。 よろしくお願い致します。 一緒に頑張りましょう! |
ID | 42183 |
在籍(卒業)大学 | 国際基督教大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市戸塚区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , |
最寄り駅 | 新子安駅 京急新子安駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 4勤2休のシフト勤務のため曜日固定は難しいのですが、月何回など柔軟な授業日であれば承りますのでご相談ください。 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 横浜女学院中学校 |
出身高校 | 横浜女学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
毎日の連絡が必要な場合は3000円、そう
でなければ2000〜2500円で承ります。 |
登録年月日 | 2019年11月30日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は分からないところがあってもどんど
ん進んでしまい結局取り残されてしまう 、また大人数であると授業を遮ってまで 質問するのに躊躇してしまう(体験談。 ) それと比較して、家庭教師は一問一問確 認しながら生徒様のペースにあった学習 が提案・実現できます。もちろん生徒様 の能動的な受講スタイルが必要では有り ますが、授業の受け方やモチベーション の保ち方、効率的な工夫の仕方など、自 分自身の受験経験や家庭教師経験を活か して、基本的なところも最初の授業でし っかり指導していきます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒様がなぜ集中が持続出来ないのかを 責める事なく一緒に考えます。集中が持 続しない原因として、該当科目に興味が 持てない、問題が分かったつもりで分か らないものが無自覚のうちにある、不安 や考え事がある、寝不足である、などな ど、様々な原因があると思います。 5分休んでみる、少し休憩する、悩み事 を聞く、学習面での不安な箇所をおさら いしてみる、など様々な事に気をつけな がら指導をします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣がない生徒様にはまず、少し
でも楽しいと思えるような身近な話題か ら勉強の方へ導く事からはじめていきま す。(英語なら洋楽や洋画、理科なら身 近な現象について具体的に理解する)そ のような方は、自ら勉強を始めても分か らない事が多く習慣になっていないと思 われますので、毎日連絡を取り出来る限 りフォロー致します。 勉強に興味が有り、楽しいかもと思える 科目や、分野が出来次第、5分ずつでも いいから毎日の勉強時間を増やす事をお 願いしています。 また、生徒様ご本人が一番集中できる環 境を用意していただく事や、勉強時間が 増えてきた場合は家族の方から生徒様を 褒めていただく事をお願いしています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来やりたい事が見つかった時に後悔し ないため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の気持ちを尊重するという事だと思 います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学で好きな勉強を能動的に学べた事。 留学中や海外旅行中、仕事中に、言語を 気にせずに自分の気持ちを伝えられた事 。 自分の勉強で苦労した経験が、誰かの勉 強の一助になっている事。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
理解したつもりにならないで、分かって
もまず疑う。それを人にしっかり説明出 来るか、似たような問題が出来るか、1 週間後も忘れていないか、など多角的に 考えます。そうした工夫を積み重ねる事 で、いつのまにか苦手が得意に変わって いると思います(体験談。数学で苦労し ました。) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様の「頑張ろう」と思う熱意や、分 からないところが分かった時の感動を共 有する事。成績が上がった時。 自分自身、未熟だと感じており生徒様に はまだまだ学ばされ、刺激を受けます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その分野の問題を解いてみて、分からな い問題は分かるようになるまで指導しま す。一通り問題を解くところからスター トするのが効果的です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は基本的に一人で行うもので、孤独 な気持ち がつきものですよね、。生徒様の苦手意 識や不安 感が少しでも和らぎ、楽しいから続けた いと思え るような空間を作れるように一生懸命頑 張りま す。自らの勉強で苦労した経験や、家庭教 師経験 を活かして、充実した授業内容に致しま す。 夏休みのみの短期指導も大歓迎していま す。私と 一緒に頑張りましょう^^何でもご質問 くださ い! |
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