名前 | しょうへい | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
とても明るい性格です。細かい点まで目が行き届く、わかりやすい指導を目指します。 |
ID | 10812 |
在籍(卒業)大学 | 産業医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 北九州市八幡西区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 北九州市若松区 , 北九州市八幡西区 , |
最寄り駅 | 折尾駅 本城駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水・金の18:00~ 土日:要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 愛知教育大学附属岡崎中学校 |
出身高校 | 愛知県立岡崎高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2011年10月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの鉛筆を3人の小学生に平等に分ける。すると1人につき2本の鉛筆をもらえ、1本余る。よって7÷3=2…1となる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒一人に最も意味のある指導を考えなければならないが
塾は全ての生徒に意味のある指導を目指さなければならない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
初めは短い時間だけ集中させて小まめに休憩をいれ、慣れてきたら徐々に時間を延ばして集中力を持続させる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢の選択肢を増やすため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の疑問や不安に的確に対応できること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学校でとても人間的におもしろい友人に出会えたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に通っている自分の姿を想像したり、将来の夢を強く心に思うこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
振り替えなどの融通が利く点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
向き合え。向き合えば越えられる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とことんその苦手科目をやりこむこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
弟に勉強を教えていて成績が上がった時に達成感を感じた。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に確認しながら分からない点を探していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しくやる気の出る指導を目指します。
共に成績アップ、志望校合格に向けて頑張りましょう。 |
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