名前 | KD | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
自分は中学時代、弓道部の部長として、また高校時代にはハンドボール部のレギュラーとして、部活と勉強を両立させてきました。
部活を最後まで続けましたが、センターでは8割を越え、現役で横浜国立大学に合格することができました。 自分が今までに勉強してきた知識を活かし、効率の良い授業・分かりやすい説明を心がけ、お子様の学力を向上させることに全力を尽くしたいと思っております! どうぞよろしくお願い致します。 また、これまでに中学3年生の受験指導をさせていただきました。 |
ID | 10280 |
在籍(卒業)大学 | 横浜国立大学理工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市保土ヶ谷区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , |
最寄り駅 | 上星川 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・火・木の19:00~ 土日は終日可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 徳島中学校 |
出身高校 | 城東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
契約書等はこちらで用意させていただきます。
(双方に問題が発生しないようにするのはもちろんのこと、生徒さんに無用な心配をかけさせてあげたくないためです。) |
登録年月日 | 2011年08月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に鉛筆を7本用意し、「割る3ということは、3人で分けるということだよね。分けてみると・・ひとり2本ずつで、2本余ってしまう。」等のように、実演してみます。
頭で考えるだけでなく、数式が現実世界で何を意味しているかを自分の目で確かめることで、算数の理解が可能になると思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師ならば、生徒のペースにあわせてゆっくり丁寧に指導することができるので、確実に学力を伸ばすことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短い休憩を多めに入れます。
集中していない状態では、勉強しても逆効果になってしまうので、多少指導時間が伸びてしまっても休憩を増やします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単にできる宿題を多めに出します。簡単な問題ならば、気楽に取り組めるはずです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「自分の子供のため、そして自分を育ててくれた親に孝行するため」ということを言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強についてだけでなく、学校などの生活面での悩みや相談に真摯に応えてあげることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
家庭教師として勉強を生徒さんに教えて、生徒さんの成績がどんどん上がったとき、心から勉強してきてよかったと思えました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
名古屋大学工学部の前期試験に落ちてしまったことです。「あれほど勉強してきたのに、まだ足りなかったのか」と、数日間かなり落ち込みました。
しかし、横浜国立大後期試験の勉強をしなければいけなかったので、なんとか気持ちを切り替えて勉強に集中することができました。 自分が指導する生徒さんには、自分が経験したような不合格の辛さを味わってほしくありません。そのため、誠心誠意を込めて指導にあたらせていただきます! |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名古屋大学工学部の試験については多少詳しく、アドバイスすることができます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が志望校に受かった時の姿をイメージしていました。
そうすることにより、絶対に受かってやる!と常に想い続けることができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者からの指示がないので、直接ご家庭と指導方針のご相談ができることです。
また、テスト前に集中的に指導する ということも個人契約ならではの事です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「負けるのがみっともないというが、勝負から逃げるのはそれ以下である。」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
毎日根気良く、苦手科目に接することです。苦手科目の場合どうしても敬遠しがちになってしまい、余計苦手になってしまいます。
この負の連鎖を断ち切ることが最も大事だと思います。 具体的には、少しの時間でもできる宿題を毎日出し続けます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が勉強してきた知識・コツ・考え方を生徒さんに教え、生徒さんの成績が上がる瞬間・志望校の合格に立ち会いたいからです。
家庭教師は他のアルバイトと違い、生徒さんの人生を変えてしまうかもしれない重要な仕事です。それと同時に、自分の考え方・価値観も磨かれていきます。 自分は就職した後でも、家庭教師の仕事を続けていきたいと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎的な問題のテストを作成し、その生徒さんに解かせます。
解く過程を見て、分かっている所、分からない所を見極めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は確かに、退屈で苦痛かもしれません。しかし、それを乗り越えることによって、人間として一歩成長できると思います。
ひとりでは諦めそうな時でも、先生と友人と、家庭教師が付いているならば、必ず立ち上がることができます。 諦めるその前に、私と一緒に頑張りましょう! |
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