先生への質問集【沖縄】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:81名全81件中、61件目から80件目を表示
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▼教師ID:28035 /
みっきー先生 / (沖縄 / 男性 / 29歳 / 琉球大学在籍 / 時給2000円~) 7個のアメを平和的に3人で分けるなら君 ならどうする?と尋ねる。 |
▼教師ID:27524 /
ゆうき先生 / (沖縄 / 男性 / 27歳 / 琉球大学在籍 / 時給2000円~) まずはその子が6÷3が解けるのかを確認 したう えで、解説に入ります。 |
▼教師ID:27392 /
kaitack先生 / (沖縄 / 男性 / 40歳 / 九州工業大学 / 時給2800円~) 意味が理解できていない子には「7を3等分とい う意味だよ!」と教え、計算が分からない子に は、「÷の後が分母だから、7は上、3が下で、 7÷3は3分の7だよ!」と教えます。 |
▼教師ID:26700 /
よぎりゅう先生 / (沖縄 / 男性 / 29歳 / 琉球大学在籍 / 時給1600円~) 7本のゲームソフトを3人で均等に分けます。 しかし3人で均等に分けていくと1本だけゲームソフトが余ってしまいます。 なので7(ゲームソフト)÷3(人)=2本ずつ分けられ、1本余り が答えになります。 |
▼教師ID:26574 /
2015年宅建合格先生先生 / (沖縄 / 男性 / 33歳 / 釜慶大学卒業(韓国釜山国立大学) / 時給1000円~) 実際解いてる所を見せながら、 答えにたどりつく過程を見てもらう。 1段1段階段を上がっていくように、 過程を1つ1つ理解してもらって、 自分でもやってみる! となったら解かせてみる。 それを自分1人で解ける様になるまで繰り返し、最終的には、 どんな問題でも自分で解けるんだと、 理解してもらい、 その小さな成功体験を楽しいと感じてもらう。 |
▼教師ID:25153 /
たいらです。先生 / (沖縄 / 女性 / 27歳 / 開邦高校卒業 琉球大学在籍 / 時給1700円~) 7の中に、3が何個あるのか数えさせて、余ったものを数えさせます。 |
▼教師ID:19820 /
あや先生 / (沖縄 / 女性 / 32歳 / 北陸大学薬学部 中退 / 時給1000円~) 物を使って実演します。(お菓子とかを使う) 日常生活にも使えそうな例を出す。 |
▼教師ID:19573 /
しんしん先生 / (沖縄 / 男性 / 41歳 / 清華大学(北京)中退、ロンドン芸術大学卒 / 時給2500円~) 具体的に可視化します。 7本(鉛筆)の鉛筆を3人(家族)でわける想定で説明し、最後に余りの概念を教える。 |
▼教師ID:17950 /
じゅん先生 / (沖縄 / 男性 / 29歳 / 名桜大学在籍 / 時給応相談) 棒を7本用意して3本ずつにわけます。すると3本のグループが2つでき、1本のグループが1つできます。つまり答えは2あまり1となります。 |
▼教師ID:16916 /
やすゆき先生 / (沖縄 / 男性 / 42歳 / 琉球大学医学部医学科 / 時給3000円~) それまでの教育から、7÷3は筆算で計算しな くてはいけないと思っているので、分からない と感じているのだと思います。 答えを分数で表しても良いことをまだ十分に理 解できていないので、1リットルのジュースを 3人で分けたら一人分は?という簡単な質問を し、1/3リットルのように分数も答えであるこ とを確認します。 次に立式と答えを見比べて割り算記号の後ろの 数字を分母にすれば良いことを確認し、合い言 葉として「割り算の後ろは分母」というのを何 度も言わせて覚えさせた上で、例題を扱い定着 を図ります。 その中で、上記のような帯分数にしなくてはい けない問題や、約分をしなくてはならない問 題、また逆に、分数を割り算に直すなどの問題 を解いてもらい応用の幅も広げていきます。 |
▼教師ID:15088 /
むぎ先生 / (沖縄 / 女性 / 30歳 / 琉球大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 「÷」の概念をまずは説明します。「÷」は分けることです。 次に小さなお子様に対しては、イメージとしての実感が大変有効なので、イラストなどで可視化させます。お子様によって、「お金を分ける」が分かりやすい、「お菓子を分ける」が分かりやすいなど違ってきます。 |
▼教師ID:14287 /
賢治先生 / (沖縄 / 男性 / 33歳 / 琉球大学H26卒業 / 時給1700円~) 7÷3というのを例に表すと、 7個のりんごを3人で平等に分けた時、1人何個のリ ンゴが貰えますか。という、意味。 ○○○○○○○{○=リンゴ} そしたら、 人○○ 人○○ 人○○ 余り○ 平等に分けるには、1人2個ずつ。残った1つは分け られないので余りです。 そこで、答えの書き方は 7÷3=2あまり1。 分数で7÷3を表す時は、公式だと思えば良いです。 というか、こういう書き方(分数)があるんだよ。とい う事をまず教えます。 割られる数、割る数という考え方を教えて、前の部 分(ここでいう7)が割られる数、後ろの部分(ここで いう3)が割る数。で、分数にすると7/3(割られる数/ 割る数)という風に書けるんだ。 という事を教えますが、ゴチャゴチャして分からない 様なら、(前の数)÷(後ろの数)=(前の数)/(後ろ の数)で理解して良いと思います。 この作業に慣れてきた頃合いを見て、再度説明を すれば、飲み込み易くなると思います。 |
▼教師ID:12050 /
しげ先生 / (沖縄 / 男性 / 35歳 / 琉大医学部 / 時給1800円~) わり算を掛け算に直して計算する方法を簡単な例を使って教えたあと、類似問題を定着するまで解いてもらう。 |
▼教師ID:8529 /
ケンジ先生 / (沖縄 / 男性 / 56歳 / 松本歯科大学(琉球大学大学院卒業) / 時給1800円~) 数字として見るのではなく、身近な生活の中から一緒に考えてみたいと思います。 |
▼教師ID:8471 /
アイ先生 / (沖縄 / 女性 / 33歳 / 琉球大学医学部医学科在籍 / 時給1800円~) 実際に7個の飴玉を用意して、三人で分ける場合を考えてもらいます。具体的な例をだすことで、理解できると思います。 |
▼教師ID:7284 /
ryo先生 / (沖縄 / 男性 / 40歳 / 富山大学大学院修了 / 時給1900円~) マグネットや鉛筆など物を使って「7個の物を3個ずつで分けてみると・・・」と具体的に見せてイメージを作ります。 |
▼教師ID:6500 /
一期一会先生 / (沖縄 / 男性 / 37歳 / 琉球大学卒業 / 時給1500円~) 割り算をまず、みんなで分けるというこ とから説 明しようと思います。 |
▼教師ID:6021 /
GK先生 / (福井 / 男性 / 2024歳 / GK大学在籍 / 時給3500円~) わかるまで体で教え込む。 |
▼教師ID:5808 /
きょうた先生 / (沖縄 / 男性 / 33歳 / 沖縄工業高等専門学校在籍 / 時給応相談) |
▼教師ID:5528 /
洋介先生 / (沖縄 / 男性 / 35歳 / 沖縄大学在籍 / 時給2000円~) ①まず、割り切れるひとけたの割り算をする。 ②それがなぜが生徒に聞く(聞くときはさりげなく)。わからない場合は、一緒に考える。 ③理由を聞いた後に、もう一度上記の問題を解かせる。わからない場合は、理解のきっかけになることをアドバイス。 (例) 七の中にさんがいくつある・・・。 |
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