名前 | 2015年宅建合格先生 | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
参考まで:
今年宅建(宅地建物取引士)に合格し、 来年の行政書士試験に向けて勉強してい る者です。 現在勤めてはいない為、 自由に時間が確保できます。 希望される日時に最大限合わせる事が可 能です! |
ID | 26574 |
在籍(卒業)大学 | 釜慶大学卒業(韓国釜山国立大学) |
職業 | その他 |
都道府県 | 沖縄県 |
住所 | 那覇市牧志 |
指導可能都道府県 | 沖縄 |
指導可能地域 | 那覇市 , |
最寄り駅 | 美栄橋駅 牧志駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数 |
指導可能日時 | いつでも |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | 那覇市立那覇中学校 |
出身高校 | 沖縄尚学高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
時間帯や、
平日週末も問わず可能です。 又、車で移動しておりますので、 那覇市外でも可能です。 最大限、 日時などのニーズには答えられると思い ます。 |
登録年月日 | 2015年10月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際解いてる所を見せながら、
答えにたどりつく過程を見てもらう。 1段1段階段を上がっていくように、 過程を1つ1つ理解してもらって、 自分でもやってみる! となったら解かせてみる。 それを自分1人で解ける様になるまで繰り返し、最終的には、 どんな問題でも自分で解けるんだと、 理解してもらい、 その小さな成功体験を楽しいと感じてもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
違いは色々と思い浮かびますが、
最大の違いは、 教える側と生徒との距離だと感じます。 具体的には、 大人数を対象として教えるのか、 1対1なのか。 生徒にとっては、 後者の方があきらかに良いと感じます。 そして、 塾が指定する時間に生徒が来るのか、 生徒が希望する時間に教師が教えるのか、 これも後者の方がより生徒の方がメリットを感じると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない生徒に、
集中力を持続させる指導というのは、 私の指導する範囲外だと感じます。 それを前提にしますと、 集中力が持続してる間にしっかり教える。 どの程度で一旦休憩を挟むのかのタイミングをしっかり見極める。 生徒の関心のある科目や、 教師のコミュニケーション能力の低さ(飽きが生じる為)も関わってくる事でしょう。 又、まず授業を始める前に、 何をするのか、 今日は何が理解できればゴールなのかを明確に伝える事により、 ゴールが見えない授業よりかは、 集中力が持続すると感じます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
そこまでの要望がありましたら、 個別に相談しましょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
親が強制的に家庭教師を雇っているのでしょう。
私は、 依頼された科目について、 わかりやすく理解できる様に教える事が使命だと思っているので、 まず前提からして間違っております。 その様な家庭、 又は生徒さんはそれ以前に教える事もたくさんあるはずです。 私の専門外です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が感じる達成感の大きさ(多さ)ではないでしょうか。
この先生だとわかりやすい、 勉強が楽しく感じる。 そういった事が、 生徒から信頼を得る手段だと感じます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会的地位の向上や、
臨機応変に対応できる事が、 実社会の中で多くなったと言う事です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強を始めるタイミングが遅かったと感じてます。
ただ、 何かを始めるのに、 遅い事はないという事も同時に学んでいます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
固有名詞が入るので、
やめておきます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格したら何をするかなど、
楽しい未来を想像し、 その為には今やることだ! と、その繰り返しでした。 結果的に、 モチベーションの維持に繋がっていたのかと今振り返れば思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒のニーズに最大限答えられる事だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
臨機応変です。
言われた事だけやる、 それ以外はできない人、 あまり魅力的ではないですよね。 日常は常にハプニングの連続です。 すべてが思い通りに進んでいかないのはご存知のかと思いますが、 それに最善の判断を下す事、 そらが臨機応変だと思います。 その様な人材を育成できればと思ってます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意な科目があるから、
苦手に感じるだけ。 苦手に感じてる科目でも、 得意に感じてる人もいる。 と、いう事は、 自分にもできる。 という、 マインドをまず変えて頂く。 それがポイントではないでしょうか。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私にとっても復習になりますので。
そして、教える事で、 達成感やできた時の喜びが、 自分は快感だったので、 それを感じてほしい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とても良い状態ではないでしょうか。
単純に、 一緒にページをめくっていこうと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張りましょう。 |
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