先生への質問集【徳島】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:81名全81件中、61件目から80件目を表示
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▼教師ID:25121 /
ひーの先生 / (徳島 / 女性 / 27歳 / 徳島大学薬学部在籍 / 時給1500円~) 最初から説明していって、疑問に思った ところや、もやもやするところで止めて もらう。 |
▼教師ID:24313 /
ぽらまる先生 / (徳島 / 男性 / 31歳 / 徳島大学院 / 時給1600円~) 「分かる」と言うところから説明します |
▼教師ID:22231 /
ゆう先生 / (徳島 / 男性 / 29歳 / 徳島大学医学科在籍 / 時給2000円~) まず、その問題をわからないなりに生徒さんに説明してもらいます。そして、その中で間違っている部分や、あやふやな部分を修正しながら、2人で共通理解を作っていくようにしたいと思います。 |
▼教師ID:20727 /
カフェオ・レ先生 / (徳島 / 男性 / 35歳 / 徳島大学院在籍 / 時給2000円~) 例えば数学なら、公式が言えないなら、その単元は理解してないんですからその単元を重点的にやってくださいと言います.その繰り返しです. |
▼教師ID:20725 /
カフェオ・レ先生 / (徳島 / 男性 / 35歳 / 徳島大学院在籍 / 時給2000円~) 例えば数学なら、公式が言えないなら、その単元は理解してないんですからその単元を重点的にやってくださいと言います.その繰り返しです. |
▼教師ID:20511 /
としきち先生 / (徳島 / 男性 / 32歳 / 徳島大学在籍 / 時給2000円~) もう一度最初から徐々に説明していきます。 |
▼教師ID:19851 /
れいみ先生 / (徳島 / 女性 / 28歳 / 徳島県立城南高等学校卒業 / 時給1500円~) 私もこれで悩んだことがあります。数学や算数の 場合はとりあえず教科書レベルの問題を一つ一つ 解いていき、分からない点を明確にし、しっかり と理解して行くことが大切だと思います。 |
▼教師ID:19672 /
たなか先生 / (徳島 / 男性 / 30歳 / 鳴門教育大学大学院在学 / 時給2000円~) すぐに答えを出さずに、考えさせながら 答えを導き、理解できるまで教えます。 |
▼教師ID:19372 /
りょうけん先生 / (徳島 / 男性 / 31歳 / 鳴門教育大学在籍 / 時給2000円~) その問題をプロセスごとに細かく分けて、最初からじっくり見ていく。 |
▼教師ID:19250 /
まゆこ先生 / (徳島 / 女性 / 29歳 / 徳島大学医学部医学科在籍 / 時給1500円~) 実際に解けていない問題を見て、公式の確認、計 算法、思考順序など様々な角度から質問してみ る。 |
▼教師ID:17128 /
りん先生 / (徳島 / 女性 / 31歳 / 大阪市立大学 / 時給2500円~) 分からないことが分からないということ は、その前段階を理解していないという ことなので、基礎に戻って理解している か確かめます。 |
▼教師ID:15471 /
おーつん先生 / (広島 / 男性 / 35歳 / 広島大学在籍 / 時給1400円~) ある問題が解けないということはその問題が解け るに至るプロセスの中の一部が欠けているという ことです。例えばAという問題が提示され、Zが 答えならば、その答えにたどりつくためには AならばB、BならばC、CならばD…XならばY、 YならばZ といった風に順に議論を進めていかなければなり ません。 その一部でも理解できていなかったらZまでは到 達できないのです。 分からないところが分からないのはきっと答えに たどりつくまでにこういったプロセスが頭の中で 行われるているということを意識していない故に でてくる発言だと思います。なので、解ける問題 であってもどういったプロセスで生徒さんが解け ているのかをこのように順をおって指導していく のが僕の方針です。このように何事もプロセスが あるということを意識できるようになれば分から ないところが分かるようになるのです。 自分で分からないところが分かればあとはそれを 分かる人に聞けばその問題が解けるようになりま すね。 僕は分からないところを自分で見つけることがで きるようになるためのお手伝いもしますし、その 分からないところを腑に落ちる説明をすることも します。 |
▼教師ID:10595 /
南木先生 / (徳島 / 男性 / 37歳 / 東京大学卒業 / 時給2000円~) これは、あまり勉強に取り組んでない生徒さんに多い現象だと思うので、いろいろ問題を解いてもらって、疑問点を洗い出すところから始めます。 |
▼教師ID:10579 /
ヒデヨシ先生 / (徳島 / 男性 / 48歳 / 徳島大学卒業 / 時給2000円~) 分からないことが何かをはっきりさせる。そして、分からない事を明確にして、早めに克服するするよう促す。 |
▼教師ID:6562 /
たかゆき先生 / (徳島 / 男性 / 35歳 / 徳島大学歯学部歯学科在籍 / 時給2000円~) やってないからわからないのであるから、しっかり自分で問題を解かしてわからないところをみつける。 |
▼教師ID:6547 /
カワノ先生 / (徳島 / 女性 / 40歳 / 茨城大学卒業 / 時給1500円~) まずはこの問題をといてみよう。 |
▼教師ID:6192 /
chibita先生 / (徳島 / 女性 / 32歳 / 徳島大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 一つ一つ確認しながら教えていきます。 |
▼教師ID:5030 /
ヤマナカ先生 / (徳島 / 男性 / 36歳 / 徳島大学大学院在籍 / 時給1500円~) この場合全体的な理解が曖昧で、今何をしてる のかも分かっていない状態だと思います。した がってもう一度最初から説明し、その際「ここ までは大丈夫?」とこまめに確認を取っていき ながらゆっくり丁寧に指導していきます。 |
▼教師ID:4945 /
ミズ・ノアミ先生 / (徳島 / 女性 / 60歳 / 徳島大学 / 時給2500円~) 教科書を出して読ませていきます。どこかでうまく読めなかったり、音読さえつっかかるところが出てきます。 その部分の例題を解くと理解が曖昧なことが多いです。それを繰り返します。 |
▼教師ID:4939 /
ナムさん先生 / (徳島 / 男性 / 52歳 / 徳島大学大学院在籍 / 時給2000円~) 自分も文系から理系に進んだとき、わからないことだらけでしたので、ひとつひとつ丁寧に説明する。 |
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