名前 | ヒデヨシ | 年齢 | 48歳 | 性別 | 男性 |
大学当時、10人ほど生徒を持ち、全員、公立高校に合格しました。大学を卒業してから、会社で、人事部に在籍し、会社では、建設現場で安全教育や新入社員教育など、幅広い人件を確保してきました。現在、徳島県板野郡に拠点を置き、塾講師を5年ほど、また家庭教師も一緒に、活動の場を広げています。教育は、2010年より2017年3月まで100名近く、中学生から高校生まで生徒様を、指導しております。本年度も、受け持ちました生徒様が、公立高校に15人合格し、ご家族の方からありがとうの声を頂きました。みなさんとても頑張りました。勉強は、楽しいものなので、やり方がわからなくても、本人のハートに火をつけることが私の役目であり、そこまで教える事で、必ず、目標に到達できるものと考える次第です。目標達成まで、私と一緒に頑張りましょう。 |
ID | 10579 |
在籍(卒業)大学 | 徳島大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 徳島県 |
住所 | 板野郡藍住町 |
指導可能都道府県 | 徳島 |
指導可能地域 | 徳島市 , 鳴門市 , 松茂町 , 北島町 , 藍住町 , 板野町 , |
最寄り駅 | JR勝瑞駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】日本史, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 月曜日~金曜日の18:00~23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 長崎県立長崎南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年03月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
出席番号が1番から7番の子どもが7人います。この中から、3人を1組としてグループを作ったら、3人のグループが何組できるかを考えます。
1番から3番まで、3人で1組のグループが出来るのですから、7人から3人を引くと4人が残りますね。同じように、4番から6番までの中から3人のグループを作るわけですから、7番の人を残して、3人のグループがもう1組出来ます。それと同時に、7番の人が1人余ってしまいます。つまり、3人のグループが2組出来ますが、1人が余ってしまうという計算式7÷3=2余り1となる訳です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、1対1で、周りを気にせず、勉強が出来る事と、個人一人一人に合った教え方、つまり生徒の考える能力を十分把握しながら、細かく、かみ砕いて教える事が十分可能です。塾は、生徒様が周りを気にしながら、勉強をすることがあるので、家庭教師に比べて、集中がずっと続かなかったり、また、個人個人まで行き届いた説明が不足になってしまいがちですが、慣れてくれば、自分から質問してくれたり、周りに負けまいとどんどん頑張ってくれます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
机の周り、勉強ができる体勢にあるかをまず気をつけて、みるべきです。例えば、「この前のテストを出して」といってもすぐに取り出せない状況であれば、時間はみるみる過ぎていく一方なので、まず、整理整頓を常に心がけて、勉強に取り組むことが1つです。
また、集中できるように、目標や、これからやろうとすることを紙に机の前に貼って行うことです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
必ず、予定計画表を作ること、そして、実行したことを書くこと。これが出来なければ、成績のアップは難しいといえます。工夫するには、その予定計画が必ず、できるというものであること、無理な予定は作らないように、一緒に考えながら作るという、共同作業が必要です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、自分の人生は自分で決めなければならない。親御様が言ってるのでするのではなく、自分からやること、頑張ることで、行きたい高校、行きたい大学にいくことは可能なので、自分が頑張った分、自分にかえってくると思って、がんばろうといいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いの意見をしっかりということ。
うそはつかないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学までいけば、いろいろな仕事が、出来る。たくさんの情報、生きていく上で必要なことがわかり人生が楽しくなると思います。勉強は楽しいってなります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
無理をしすぎてて、身体を壊して、力仕事が出来なくなったという失敗から自分の身の丈のあう仕事に就くことが必要で、ゆっくり静養したことで、自分にあった仕事が見つかりつつあると言うことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
徳島の公立高校受験対策の指導です。
中学から高校に上がる試験が一番、勉強しててもおもしろいし、小学生では習わなかったことが、ある程度専門的に勉強できることが、指導する上で一番やりやすいと思われます、 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
だるまを買ってきて、だるまのうしろに、自分の目標、「絶対、合格!!」と書き、片目を塗って、意欲を高めていきました。また、鉢巻をしめて、神社で買ったんですが、これを巻いて、頑張ると自分に言い聞かせてきました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ある程度、自分のことをはなすことができるところが、個人契約の良いとするところで、その分、なにかあっても自分と家庭だけの問題なので、周りを巻き込むことはないということも個人契約ならではということなのかもしれません。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
1、努力は実る。
2、平凡な教師は言って聞かせ、本当の教師は、子供 のハートに火をつける。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
同じところで、ずっと迷うのではなく、わからないところは、早めに聞いて、弱点を克服すること。また、覚える事が苦手と言う人は、何回も言いながら、書く。何十回と書くこと。また書いたノートは、捨てない。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自信を持って教える為に、生徒以上の努力をするようにしています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないことが何かをはっきりさせる。そして、分からない事を明確にして、早めに克服するするよう促す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は、精一杯の努力は、必ず報われると思っています。最後まで、絶対諦めない。何があっても負けないぞという精神を強くもって、頑張っていきましょう。 |
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