先生への質問集【岐阜】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:276名全276件中、101件目から120件目を表示
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▼教師ID:43748 /
WD先生 / (愛知 / 男性 / 42歳 / 京都大学大学院卒業 / 時給1800円~) 図を書いて説明します。 |
▼教師ID:43697 /
みち先生 / (岐阜 / 男性 / 27歳 / 岐阜薬科大学在籍 / 時給1500円~) 実物を用いて7を3で割ることはこう言うことなのだと伝え、実生活でもイメージしやすいように教えます。 |
▼教師ID:43527 /
えいこ先生 / (愛知 / 女性 / 27歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給4000円~) 7本の鉛筆を3人に配ると1人あたり何本貰 えて、何本余るか。というように日常にあ る物を利用した具体例を使用して説明しま す。 |
▼教師ID:43461 /
しも先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学工学部在籍 / 時給2800円~) 身近なものを7個使って3個ずつのグループに分けてもらいます。 |
▼教師ID:43387 /
どんぐり先生先生 / (岐阜 / 男性 / 51歳 / 北海道大学卒業 / 時給2000円~) 7つのケーキを3人でケンカしないよう均等 に分けるにはどうしたらよいか、絵で描 きながら説明します。 |
▼教師ID:37574 /
K先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学医学部在籍 / 時給3000円~) 分数という新たに習った概念が理解できていないと思うので”分数”とは何なのかを詳しく教えます。 |
▼教師ID:43201 /
たつや先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 岐阜大学在籍 / 時給応相談) 7つの棒があるとして、その7つの棒を3本 を1つのグループとして囲います。このと きグループの数(この場合は2です)が答え で、グループとして囲われなかった棒の 本数(この場合は1)が余りとなります。図 を用いて説明すると、まず、7つの棒を次 のようにならべます。「|||||||」この7 本の棒から次のように3本を1つのグルー プとなるように囲います。「(|||) (|||) | 」このとき、()の数は2でこれが答えとな り、()で囲われてない|の本数が1でこれが あまりとなります。 |
▼教師ID:43166 /
かいと先生 / (岐阜 / 男性 / 25歳 / 岐阜大学 在籍 / 時給2000円~) 図を描く。 7粒のイチゴを子供三人に等しくわけると 一人2粒食べれて、1粒は余るからお母さ んにあげましょう。 |
▼教師ID:43004 /
NA先生 / (岐阜 / 男性 / 56歳 / 信州大学卒業 / 時給2500円~) |
▼教師ID:42906 /
カメックス先生 / (岐阜 / 男性 / 35歳 / 横浜国立大学卒業 / 時給2000円~) みかんを7個買ってくるので、食べながら一緒に考えましょう。(みかん代は請求いたしません。) |
▼教師ID:42420 /
ひろ先生 / (愛知 / 男性 / 45歳 / 立命館大学卒業 / 時給2500円~) 7つのりんごを3人に均等に分けるといくつずつになりますか? 7/3=2 1/3➡2個と1/3個 |
▼教師ID:30679 /
とつか先生 / (愛知 / 男性 / 30歳 / 名古屋大学大学院修士課程修了 / 時給3000円~) ひたすら割り算の問題を解かせて、そう いうも のだという感覚で覚えさせます。 |
▼教師ID:41997 /
リュウタロウ先生 / (岐阜 / 男性 / 25歳 / 岐阜聖徳学園大学 / 時給1500円~) ピザやケーキに置き換えて考えてもらう |
▼教師ID:33701 /
【プロ教師】シュン先生 / (愛知 / 男性 / 35歳 / 京都大学 経済学部 卒業 / 時給3000円~) 割り算の本質は「分けること」です。 【小学生向け】 7個のりんごを3人で平等に分けると、1人2個ず つもらえて1個あまります。 これを式にすると、7÷3 = 2あまり1 【中学生向け】 割り算は「分数」とイコールです。 7÷3 = 7/3 = 2と1/3 3人で分けて1人あたり 2個と1/3個 もらえると いうことです。(実際の指導では、図を描いて 分かりやすく教えます) |
▼教師ID:41876 /
KYO先生 / (愛知 / 男性 / 34歳 / 東北大学中退 / 時給2000円~) りんごや飴の絵を描いて説明する。 |
▼教師ID:41768 /
ぺー先生 / (岐阜 / 男性 / 26歳 / 岐阜大学医学部在籍 / 時給応相談) 視覚的にわかるように指導します。 |
▼教師ID:41418 /
ジョジョ先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) |
▼教師ID:41032 /
だん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名大医学部医学科在籍 / 時給5000円~) |
▼教師ID:40978 /
つつみん先生 / (岐阜 / 男性 / 24歳 / 名古屋市立大学薬学部薬学科在籍 / 時給2200円~) 割り算というのは、簡単に言えば全体を グループに分けるということです。7÷3 をわかりやすく例で考えてみましょう。 7つのリンゴがあったとします。これを3 つのリンゴのグループに分けます。そう すると、2つのグループと、1つの余り のリンゴが生じるはずです。この場合、 7÷3というのは、7を3個のグループで分 けたら何個のグループに分かれるか、と いうものを考えるのです。 |
▼教師ID:22610 /
56先生 / (愛知 / 女性 / 28歳 / 京都大学院工学研究科都市環境工学専攻 / 時給1800円~) ・箱などの絵や物を使ってイメージ ・21÷3から派生して考えてみる ・1/3の利便性について検討してみる(1/3 がなかったらどうすればいいか?あると何 が便利なのか?どういう必要があって生ま れた概念なのか?) ・数学の歴史を振り返ってみる |
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