先生への質問集【青森】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:50名全50件中、21件目から40件目を表示
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▼教師ID:28091 /
らいう先生 / (青森 / 男性 / 26歳 / 弘前大学 / 時給2000円~) わからない所がわかるまで徹底的に(必要なら小学1年生のことから)原因追究をします。 |
▼教師ID:27417 /
さとちゃん先生 / (青森 / 男性 / 53歳 / 慶應義塾大学中退 / 時給1800円~) 何がわからないか一緒に解析します |
▼教師ID:27238 /
ブラットリー先生 / (青森 / 男性 / 28歳 / 弘前大学 2年 在籍 / 時給2000円~) 振り出しに戻り基礎から教える |
▼教師ID:26639 /
ゆい先生 / (青森 / 女性 / 34歳 / 日本大学 / 時給1500円~) 本人が分からないなら、基礎から確認して いき先生が見つけてあげればいい。 |
▼教師ID:24119 /
しゅわ先生 / (青森 / 男性 / 28歳 / 弘前大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 問題の解法の手順を一から確認し、わからなかっ た部分を特定します。 |
▼教師ID:23724 /
かおり先生 / (青森 / 女性 / 39歳 / 弘前大学卒業 / 時給1000円~) いつからわからなくなったのか遡りながら指導する。 |
▼教師ID:22599 /
かんせんせい先生 / (青森 / 男性 / 45歳 / 北海道教育大学 / 時給1800円~) とりあえず感情移入をし、一緒に悩みま す。 「よく正直に言ってくれました。」「そ う思うのは真剣に考えている証拠。」な どなど褒めてから 「なにか突破口はあるはず。」と積極的 かつ気楽に励まします。 それから問題を解かせ、弱点を探り克服 に当たっていきます。 |
▼教師ID:21668 /
しばお先生 / (青森 / 男性 / 45歳 / 國學院大學 / 時給2500円~) 教科書や問題集の間違った問題に印(色)をつけます。それを繰り返すことで、印(色)が複数の問題ほど、なかなか身についていない問題であると一目瞭然です。 |
▼教師ID:20469 /
カズヤ先生 / (青森 / 男性 / 33歳 / 北海道大学 卒業 / 時給1000円~) Qの発言は全くの白紙回答の場合と、回答はするものの間違っている場合があると思うので、なぜ分からないのかをまず教える。 |
▼教師ID:20233 /
ゆうたろう先生 / (青森 / 男性 / 63歳 / 弘前大学教育学部 / 時給2000円~) 言われたことがないんで、もし言われたとしtら、「逆にわかるところはどこなの?」と質問してみます。 |
▼教師ID:19871 /
ゆいと先生 / (青森 / 男性 / 31歳 / 青森公立大学在籍 / 時給700円~) 回答の際にどこまでは書けるのかを細かく見ることでどこが分からずつまずいているかを共に見つけていきます |
▼教師ID:19155 /
だいき先生 / (青森 / 男性 / 29歳 / 弘前大学在籍 / 時給1000円~) 自分も一緒に考えます。 もしその場で分からなかったら次回の指導日までに必ず理解し説明します。 |
▼教師ID:19029 /
j.k先生 / (青森 / 男性 / 33歳 / 入間向陽 / 時給応相談) 問題を解かせて何度も間違えるところを分からないと判断し、似た問題を解かせ、それも間違えるようなら、その問題の公式や解き方を丁寧に教えます |
▼教師ID:18937 /
K.K先生 / (青森 / 男性 / 52歳 / 工学院大学大学院中退 / 時給1800円~) その項目に関連した基本的な問題を提示 しま す. |
▼教師ID:18025 /
みい先生 / (青森 / 女性 / 31歳 / 八戸大学在籍 / 時給応相談) ヒントや解説を教えて、問題解決をしていく。 |
▼教師ID:17954 /
たかあき先生 / (青森 / 男性 / 42歳 / 東北学院大学卒業 / 時給1800円~) 一から十まで丁寧に指導します。 |
▼教師ID:17874 /
たくや先生 / (青森 / 男性 / 31歳 / 弘前大学農学生命科学部在籍 / 時給1300円~) 実際的にはわかっているはずです。 類題を使い掘り下げていきます。 つまずくところがわからない箇所ですのでそこから順に指導していきます。 |
▼教師ID:17873 /
たくや先生 / (青森 / 男性 / 31歳 / 弘前大学農学生命科学部在籍 / 時給1300円~) 実際的にはわかっているはずです。 類題を使い掘り下げていきます。 つまずくところがわからない箇所ですのでそこから順に指導していきます。 |
▼教師ID:17265 /
にゃんちゅ〜先生 / (青森 / 男性 / 40歳 / 慶応義塾大学中退、武蔵野美術大学卒業 / 時給2000円~) 質問1と同様です。まずは生徒と一緒に時間をか けて話します。「わからないところがわからな い」というポイントは、実はその分野が「おもし ろい!」と思い始めるポイントであることが多い と思います。 |
▼教師ID:16588 /
ゆっち先生 / (青森 / 女性 / 39歳 / 弘前大学大学院理工学研究科 在籍 / 時給1500円~) 基本的な問題に戻って、問題を解く際の 過程を丁寧にみます。 生徒は気づいていなくても、基本問題を解く ことで、どこでつまずいているか、見抜くことが できます。 |
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