先生への質問集【滋賀】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:427名全427件中、81件目から100件目を表示
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▼教師ID:50292 /
かんた先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 生徒がどのように解こうとしているのか、一緒に考えていく。 |
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▼教師ID:50255 /
かのん先生 / (京都 / 女性 / 22歳 / 京都市立堀川高等学校 / 時給6000円~) ![]() わかるところとして何があるのか、を一緒に考え て いきます。具体的には、一つずつステップを踏み な がら問いかけて、わかるところとわからないとこ ろ の区別をします。 |
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▼教師ID:50070 /
まや先生 / (京都 / 女性 / 23歳 / 京都薬科大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 実際に問題を解いてもらい、どこでつま づくかを確認します。 |
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▼教師ID:50064 /
けいし先生 / (岐阜 / 男性 / 49歳 / 名古屋産業大学卒業 / 時給5000円~) ![]() それを教えるのが教師の仕事です。わからない ことがわからない。ならば、その問題の基本か ら考えて、どこからわかっていないのかを把握 することが大切です。 |
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▼教師ID:49971 /
ヒロ先生先生 / (滋賀 / 男性 / 33歳 / 龍谷大学卒業 / 時給2500円~) ![]() まずはどこから分からない? どこまで解けた? と途中まででいいので、考え方を 聞きます。 まずはそこまででも出来ていたら 誉める。 そして一緒に考えながら後を 解いていきます。 |
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▼教師ID:49872 /
しゅーじろー先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) ![]() その気持ちはとてもよくわかる。自分の場合は、その原因は全体的に曖昧に、ぼんやりとしか理解できてないことだった。もう一回復習で教科書を読んでみよう。 |
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▼教師ID:49617 /
なおき先生 / (滋賀 / 男性 / 28歳 / 岐阜大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 分からない原因を一緒に掘って明らかにす る。 |
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▼教師ID:49533 /
ノブ@オンライン先生 / (滋賀 / 男性 / 24歳 / 滋賀大学在籍 / 時給2500円~) ![]() まずは、問題を確認した後に実際に一緒に解か せて頂きます。その中で必ず躓くところが出て きます。そこが「分からない」ポイントです。 そういう所をご一緒に探させて頂きます。 |
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▼教師ID:49526 /
みい先生 / (滋賀 / 女性 / 26歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給3500円~) ![]() どこまで理解できてるか、一緒に確認して みようと声をかけ、初めから生徒に解かせ る。その過程で声をかけながら、どこまで 理解できているのかを見出してあげるよう にする。 |
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▼教師ID:49524 /
たくみ先生 / (滋賀 / 男性 / 24歳 / 立命館大学在籍 / 時給1500円~) ![]() 一度一から私が解説をします。その途中途中で必ず理解度を確認しながら解説して、不明点を炙り出します。 |
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▼教師ID:49477 /
かりん先生 / (滋賀 / 女性 / 30歳 / 大阪教育大学卒業 / 時給3000円~) ![]() はじめから順を追ってゆっくり一緒に解 いてみる。逐一確認して、つまずきをさ がします。 |
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▼教師ID:49358 /
ゆうた先生 / (滋賀 / 男性 / 25歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 全範囲の簡単なテストを行い、分からない分野を絞り込んでいく。 |
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▼教師ID:48954 /
みっしー先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 立命館大学在籍 / 時給応相談) ![]() 私が生徒に質問して、なぜ分からないのかを突き詰めていきます。 |
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▼教師ID:42871 /
マカロン先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 同志社大学商学部商学科卒業 / 時給4900円~) ![]() この質問が出るということは、その科目自 体の勉強があまりできていない可能性が高いので、 まずは勉強のリズムを無理のない勉強量と時間で作 っていきます。この段階では基礎に取り組み、基礎 を着実にしていくことで、本人自身が何を勉強して いるのかを理解してもらうようにします。基礎が身 につけば生徒自身も何が分からないかは分かるよう になるので勉強に取り組むことへの抵抗が少なくな ってくると思います。 |
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▼教師ID:48594 /
とも先生 / (滋賀 / 男性 / 23歳 / 神戸大学在籍 / 時給1500円~) ![]() 各範囲の問題を用意し、説明してもらう。 |
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▼教師ID:48565 /
かなと先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) ![]() その時、指導している内容について何問か問題 を解いてもらい、正解した問題は、そう答えた 理由を聞き、間違えた問題に関してはどこで間 違えたのかを分析します。 |
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▼教師ID:48284 /
ぐっち先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 大阪大学経済学部在籍 / 時給1500円~) ![]() 例題やノートなどを小刻みに確認しながらそのわからないところを探します。 |
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▼教師ID:48163 /
はま先生 / (滋賀 / 男性 / 37歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 何が分かるのか、分かるところまでさかのぼっていく。 解き方がわかっていないのか、そもそもの公式を理解していないのか、計算でつまづいているのか、分からないところを絞り込んでいく。 |
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▼教師ID:48081 /
コウ先生 / (三重 / 男性 / 36歳 / 同志社大学 卒業 / 時給3000円~) ![]() まず基本的な問題を解いてもらって、分 からないところを一緒に探します。 |
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▼教師ID:48052 /
とも先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 滋賀医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ![]() 一緒に問題を一から考えることから始め ます。 そして、わかるところまで生徒さんと先 生を入 れ替えたようにして、解説をしてもらい ます。 すると、自然とわかるところとわからな いとこ ろがはっきりとしていきます。 |
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