先生への質問集【奈良】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:507名全507件中、61件目から80件目を表示
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▼教師ID:53047 /
しょうご先生 / (奈良 / 男性 / 25歳 / 大阪大学・大学院(基礎工学研究科) / 時給2000円~) モチベーションは当然、生徒によって違い ます。例えば、競争心の強い子にはゲーム 感覚で友達と競えるようにする、純粋な子 供には数学の楽しみ方を教える、将来を見 据えてる子には学歴で選択肢が広がること を僕の原体験に基づいてお話しするような 感じです。 |
▼教師ID:55452 /
まこと先生 / (奈良 / 男性 / 21歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科 / 時給2500円~) 「正直僕もわからなかったけど、自然と将 来が広がるし、自信もつくよ。」 (あとは、小学校→中学校→高校→大学→ と将来の進路を具体化して何のために勉 強しているかを明確にします) |
▼教師ID:38341 /
うめまる先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都大学大学院在籍 / 時給応相談) 将来の選択肢を残しておくためです。やりたい 仕事が見つかった時、学歴という努力次第で得 られるもので後悔してほしくありません。 |
▼教師ID:55360 /
りゅう先生 / (和歌山 / 男性 / 21歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給2000円~) 自分のなりたい仕事や職業につける期待値 をあげる。 |
▼教師ID:55166 /
こうだい先生 / (奈良 / 男性 / 20歳 / 畝傍高校卒業 / 時給1200円~) 将来稼ぎやすくなる。 質の高い友達ができる。 |
▼教師ID:54996 /
オモト先生 / (奈良 / 男性 / 72歳 / 神戸大学大学院(数学・修士)修了 / 時給2500円~) 最初に、「あなたがその質問ができるのは、その言葉を勉強したからです ね」といいます。つまり、言葉みたいな基本的なものも勉強していなければ誰 も話せず、誰も自分の気持ちを表現できません。しかも語彙のレベルによっ て、その表現できる内容も限定されます。お腹が空いたという言葉を知らなけ れば、まともな食事も摂れません。 それと同様に、さまざまな勉強はその人の生活レベルを上げ、将来の視野や 活躍の場を広げるのに必須の要素です。 つまりは、勉強の必要性は目先の成績のためだけで判断されるべきものでは なく、それ以上に、今はまだ先の見えない将来の自分のために必要なもの(確 実に戻ってくる「投資」)だということを、さらにいろいろな事例を挙げなが ら説明したいと思います。 |
▼教師ID:47695 /
しょう先生 / (奈良 / 男性 / 23歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円~) わかる。自分もそうやった。と自分が勉強 についてどう感じていたかを話して、最初 は全面的に同意する。(本当にそうだった ) 徐々に必要性や自分のために勉強をやるも のだということを遠回しに言います。(こ れは生徒様の性格によるものなので一概に 言うことができないですが生徒様の性格に 基づいてかんがえてアドバイスするように しています。) |
▼教師ID:54910 /
J.T.先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2100円~) 何のためにやっているのかは人によるけれど、それが「全く自分のためにはならないということ」にならない保証はあると思う。 |
▼教師ID:54846 /
みかん先生 / (奈良 / 女性 / 22歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 将来の選択の幅が広がることを伝えたいで す。また、勉強を頑張った経験は今後自分 の強みになると伝えたいです。 |
▼教師ID:54806 /
タバリン先生 / (奈良 / 男性 / 82歳 / 大阪教育大学理学科 / 時給応相談) 人生の目標をしっかり持っていると、勉強の意 義をつかみやすいです。しかし、そういう生徒 は少数です。その科目がおもしろいことを理解 させることが大切です。サッカーでも将棋でも 「なぜそんなに熱心にするの?」きいて、「面 白いから」と答える子は成長するし、プロにな る可能性も高いです。勉強の面白さを実感しな いと意欲が湧いてきません。 |
▼教師ID:54730 /
わっしーさん先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都工芸繊維大学 / 時給応相談) 世界の本当の面白さは、勉強した人にしかわからないんだよ。 |
▼教師ID:54727 /
るー先生 / (奈良 / 女性 / 21歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) 勉強はあくまで手段だということを生徒さ んに認 識させます。具体的には、将来のビジョン から逆 算します。 |
▼教師ID:54609 /
まのり先生 / (京都 / 男性 / 46歳 / 大阪工業大学卒業 / 時給1200円~) 幾つか方法はありますが、まず最初に「勉強し た内容が社会に出てから役に立つ具体的な場 面」の説明をします。 数学について、例えば、会社の経営をしようと 思えば会社の経営に必要な最低限度のお金の計 算をするためには高校卒業レベル位の数学力は 必要です。 数学が出来なければ事業を行う上で必要最小限 度のお金の計算すら出来ません。 他のアプローチとしては「勉強の仕方が身につ く」という事でしょうか。 物事というのは学校の勉強に限らず社会に出て から仕事で必要な技能を勉強するのも基本的な 勉強の仕方というものは何も違いがありませ ん。 「勉強の仕方」という能力はかなりの高汎用性 技能であり、様々な場面で応用が効きます。 それから、勉強が嫌いという方は勉強が嫌いと いうより「教師が嫌いだから勉強も嫌い」とい う事も珍しくありません。 何にせよ「何故勉強する意味がわからないの か」という原因を掘り下げて聞き出さなければ 根本的問題解決にはなりません。 |
▼教師ID:54584 /
たか先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 世の中の仕事には、勉強をしなければ就け ない 仕事が多いから、将来の選択肢を増やすた めに も勉強はしていた方がいいし、こんなにも 一つ の目標に向けて頑張ったという努力の経験 も人 生において活きる、と言う。 |
▼教師ID:54555 /
ともき先生 / (奈良 / 男性 / 24歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円~) 今の勉強が将来の就職や生活に密接に影響していることを説明し、実感を持ってもらいます。 |
▼教師ID:54518 /
そうすけ先生 / (奈良 / 男性 / 24歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒が幼い場合と成熟している場合で回答 は異なります。 成熟している場合は、自分の可能性を広げ るためや、論理的思考力を身につけるため 、教養を身につけるためなど言えます。 基本的な教養を身につけなければ将来やり たいことも何も見つける土台がなくなって しまいます。また、数学などを学ぶことで 論理的に物事を考えることができるように なります。 しかし幼い生徒にはそのようなことを言っ てもピンと来ません。まず今やってる学習 の中で少しでも面白いと思うものを見つけ てあげて、その楽しさを感じてもらうのが 一番いいのではないでしょうか。 |
▼教師ID:54484 /
Nabea先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給応相談) 勉強の目的が何か、あるいはそれ以前に勉強 の目的が必要なのかどうか、生徒様によって答 えは様々でしょう。以下に書き綴った回答も、 私以外の方に適用できる普遍的な回答とは限り ません。それを断ったうえで、私なりの意見を 述べます。 唐突ですが、こちらの問題をご覧ください。 『正三角形ABCにおいて、辺AB、AC上にそれ ぞれ点D、Eがあり、∠ADE=40°です。この正 三角形を線分DEで折ると、点Aは辺BC上の点F に移動しました。線分BFの長さが3cmのとき、 四角形DBCEの周長は何cmですか。』 いかがでしょうか。解けましたか? 実をいうと、本問は私の作った問題です(小学 算数までの知識で解けます)。「藪から棒に」と 思われるかもしれませんが、私はこの『作問』 という行為こそ、勉強の大切な意義である感覚 を持っています。 問題はドリルやテストで与えられるだけ、そ う思い込んでしまうと、学習内容に自身が入り 込むことはできません。究極のアウトプットで ある『作問』を通じて、勉強したことを自己の 一部にするのです。私は、勉強の目的を自ら創 り出すことで、これまでの勉強を意味付けてき ました。 |
▼教師ID:35274 /
ホッシー先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学在籍 / 時給3000円~) 実生活で役立つ 勉強で学んだことや鍛えられた思考力は日 々の細かな機転に繋がると思う。また大げ さな表現かもしれないですが、様々な知識 を吸収することで視野が広がり、慧海の見 え方がなんとなく変わると思います。 |
▼教師ID:54447 /
りん先生 / (京都 / 女性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 良い学校に行ことがゴールなのではなく、 将来の自分の可能性が広げることができる し、自分の知らない知識を持っている人が たくさんいるのでいろいろな友達を作るこ とが出来ると言います。 |
▼教師ID:54434 /
なみえる先生 / (奈良 / 女性 / 22歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在学 / 時給3000円~) 将来自分のしたいことをするため、ある い は将来したいことを見つけるためです。 |
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