名前 | わっしーさん | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
コンピュータの家庭教師ならおまかせくださ
い。 奈良高専時代から現場で使える技術を数多く学 んで来ており、知識の扱い方には自信がありま す。 また塾講師、家庭教師、子供向けのプログラミ ングスクールでの勤務経験があり、人に教える ことは慣れております。 中学生は、主に英語と数学。 高校生は、数学やコンピュータの指導が可能で す。 |
ID | 54730 |
在籍(卒業)大学 | 京都工芸繊維大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 木津川市 |
指導可能都道府県 | 京都 奈良 |
指導可能地域 | 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市伏見区 , 京田辺市 , 木津川市 , 精華町 , 奈良市 , 大和郡山市 , 生駒市 , |
最寄り駅 | 近鉄新祝園駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 基本的にいつでも可能(要相談) |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 木津川市立木津第二中学校 |
出身高校 | 奈良工業高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2022年02月05日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
他人と一緒に成長したい人は塾。一人でもくもくと取り組みたい人は家庭教師を選びましょう。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
説明は端的に。とりあえず自分の頭で考えさせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずはできる範囲で宿題を出します。
慣れて来たら量を増やして行きます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
世界の本当の面白さは、勉強した人にしかわからないんだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
偉ぶらない。嘘をつかない。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世の中の嘘が見抜ける。
間違った情報がひと目で分かる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導法、時間、給料、全てにおいて依頼者様の考えを反映させられる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
stay hungry, stay foolish.
アップル創業者のスティーブ・ジョブズの言葉で す。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思わないこと。わかりやすい先生に出会うこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のやる気。時給が良くてもやる気の無い生徒は教えたくありません。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
確実にわかる部分から、徐々にレベルを引き上げてわからないポイントをこちら側で見つけてあげる |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績を上げたい人、受験に合格したい人、やる気がある人は大歓迎です。一緒に高みを目指して行きましょう! |
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