先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6898名全6898件中、6441件目から6460件目を表示
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▼教師ID:8212 /
ナンバーツー先生 / (埼玉 / 男性 / 57歳 / 西南学院大学 / 時給応相談) 頭の整理方法を説明します。お部屋も自分で整理していないと思います。 |
▼教師ID:8208 /
n.azusa先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 上智大学国際教養学部在籍 / 時給応相談) 時間がある場合は、基礎から一つずつ復習していく。しかし、時間がないようであれば、模試など広い範囲をカバーしているものを生徒に解いてもらい、弱点を見つけて教える。 |
▼教師ID:8201 /
たくと先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 分からないところを探すために、 生徒と一緒に1からやり直してみる。 必要があれば、生徒に説明してもらう。 |
▼教師ID:8190 /
しょうじ先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 学習院大学在籍 / 時給2000円~) 生徒の気持ちになって自分寺院も考えてみる |
▼教師ID:8187 /
よしお先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給2000円~) 自分の経験を活かし、オリジナルのテストを作り、わからない部分を明確にしてあげる。 |
▼教師ID:8161 /
さいとう先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / BBT大学在籍 / 時給2000円~) まずはわかることまで戻る。 |
▼教師ID:4633 /
Saori先生 / (東京 / 女性 / 37歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 数学ではチェックテストを行っています。まず 基礎計算力のチェックテスト、次に方程式、図 形といった分野ごとのチェックテストを受けて いただきます。その上で点数のとれていない箇 所を修正し、穴のない状態にしていきます。 |
▼教師ID:8085 /
さんじ先生 / (東京 / 男性 / 50歳 / 東京大学大学院人社会系研究科卒業 / 時給1500円~) 分からないところが分からないのは、勉強しているつもりになっているだけであって、実際は何もやっていないということです。一度、何も考えずに、がむしゃらに勉強してみてもらい、再度考えてもらいます。 |
▼教師ID:8133 /
おーはま先生 / (神奈川 / 男性 / 38歳 / 立教大学在籍 / 時給2000円~) 項目を細分化して洗い出す。 数学なら四則演算なのか、文章題なのか、関数なのか、そもそも日本語の理解力の問題なのか、 細かくスポットを当ててみていけば必ず原因は見つかります。 |
▼教師ID:8124 /
なつみ先生 / (愛知 / 女性 / 33歳 / 一橋大学在籍 / 時給2500円~) その単元・問題等を順を追って一緒に見ていって、わからないところの発見に努める。 |
▼教師ID:8117 /
まさたか先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 東京大学理科2類1年 / 時給2000円~) その分野の問題を解かせ、どのように解いているのかを 見て、分析をします。その際、考えうる限りのつまずくポ イントを話します。 |
▼教師ID:8113 /
シャンクス先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 横浜国立大学卒業 / 時給2500円~) 分からないところが分かるまで一緒に探しま す。 例えば2次方程式が分からなければ、因数分解 の乗法公式が頭に入っているか、平方根をちゃ んと理解しているか、場合によっては問題の意 図を理解する上での国語力が不足していること もあるので、その原因を徹底的に探ります。 人生には分からないこと、答えのないことがた くさんあります。それに比べて学校における学 問や入試問題レベルで分からないこと、まして 分からないところが分からない、ということは 絶対にありません。 分からないところ探しからゆっくり、一緒に始 めていきましょう。 |
▼教師ID:8106 /
とおる先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 一から順を追って説明し、つまずいたところから丁寧に解説を加える。 |
▼教師ID:8096 /
ますだ先生 / (千葉 / 男性 / 35歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 一つ一つ問題演習をしながらどこがわからない のかを見つけ出します。 |
▼教師ID:8070 /
たつや先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 東京大学卒業 / 時給1200円~) 「分からないところがない人間なんていない」話 をして、まず自分が落ちこぼれていないと安心さ せます。 「分からない」という思い込みを逆手にとれば、 それこそ謙虚に貪欲に勉強に取り組めると考えて おります。 実際の対応を言葉で表すことはできかねますが、 「分からないことの大切さ」も理解して取り組め るよう導きます。 |
▼教師ID:8048 /
なお先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) 基本的な問題を与えてどこがわからないか見てみ る。 |
▼教師ID:8038 /
まい先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2800円~) 復習用のテキストを使い、どこでつまづいたのかをはっきりさせることで、生徒自身に自分の不得意な単元を気付かせ、それを中心に指導していきます。 |
▼教師ID:8028 /
ふくたに先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給1500円~) その時勉強しているところを、生徒さんに口頭でい いので説明してもらいます。そこで詰まってしまった 事柄をひとつひとつ解説して次の段階へと進む…こ れを繰り返します! |
▼教師ID:8011 /
こう先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 基本から教えなおす。 |
▼教師ID:8009 /
ルカ先生 / (神奈川 / 男性 / 38歳 / 麻布大学在籍 / 時給2000円~) 一対一できめ細かく生徒をみていれば、どこが分からないかこちらから気づきます。 |
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