名前 | n.azusa | 年齢 | 32歳 | 性別 | 女性 |
高校時代に一年間カナダに留学していたとともに、現在、大学での授業や日常生活が全て英語で行われているために、英文法だけではなく、英会話を教えることができます。TOEFL IBTは高校時代に95点を取得、また、英検一級も持っています。中学レベルの数学も得意です。
また、留学生の友達も多いために、英語だけではなく、スペイン語、ドイツ語、中国語などを話せる留学生も紹介することができます。 また、スポーツが好きで、中学生のころから、バドミントン、バレーボール、ダンス部に参加していました。大学ではゴルフ部に所属しています。 音楽も好きで、ピアノやトランペットを吹くことができます。 よろしくお願いします。 |
ID | 8208 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学国際教養学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 武蔵野市中町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 文京区 , 杉並区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 調布市 , |
最寄り駅 | JR中央線 三鷹駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月曜日・木曜日は6時半~ 水曜日・日曜日は終日 土曜日は一時から |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 武蔵野市立第一中学校 |
出身高校 | 東京都立国際高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年12月24日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はシステム化されていて、生徒と先生の距離が遠いのに比べて、家庭教師は生徒と先生の距離が近い。
また、家庭教師では、生徒との直接のやり取りができるために、教える側が生徒のことを深く知ることにでき、生徒の状況に合わせて授業を行うことができる。 加えて、塾とは違い、家庭教師では細かいルールがないために、教える側が生徒に一番合うと思う教材を使い、効率の良い方法で教えることができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
教える側が脱線させるような話はしないことはもちろんのこと、生徒が集中できるように、生徒の得意分野を難しい問題の間にはさんだり、また、最初にやらせて、モチベーションをあげること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をマイナスのイメージでとらえてしまうと、勉強することをさらに避けてしまう可能性が増えてしまうため、まず勉強をすることを楽しませる。私の場合は、英語を勉強としてとらえずに、楽しんで学習できたために、今では、英語を第一外国語と同じ様に話すことができるようになった。教える側として、勉強をしたことを褒めてあげることにより、生徒に自分はできるという自信を持たせてあげることが、大切だと思う。
また、宿題を毎回出すことによって、少しずつ勉強の習慣をつけさせることができるとも思う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私自身が勉強したことによって大きな利益を得ることができたので、勉強をすることがどれほど大切かという話を、自分の体験談を通して伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をしっかり聞くこと。また、生徒の変化に敏感に気づくこと。例えば、生徒が口に出さなくても、成績のことや、学校生活のことで、悩んでいたら、そのことにすばやく気づき、相談に乗る。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語が話せるようになったこと。英語が話せるようになったおかげで、世界中の人々と会話ができるようになった。
例えば、今年の夏、ヨーロッパやアジアなど世界中を旅をした途中で、現地の言葉はしゃべることはできなかったが、国際語である英語を話すことができたために、苦労することがとても少なく、世界中にも友達ができた。 また、大学でも留学生と多くの時間を過ごすことができ、英語を勉強してきてよかった、と心から思う。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
英語に強い学校や、英語に力を入れている学校には、指導をするうえで、強い自信がある。中学校に入学するまでは、英語の単語ひとつわからなかった私が、今では、英語で授業をうけ、また、英語で生活することが当たり前になるまでに成長できた。自分がやってきた勉強法などを伝授することによって、生徒にも英語ができるようになってほしいと思う。
また、文法などをしっかり理解しているために、きちんと基礎から教えることができる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
入学後の生活を想像すること。自分が合格したら何をしたいかを考えることによって、モチベーションを強く維持することができた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
無駄な費用がかからないということ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
教える立場からできることは、生徒への苦手意識をなくさせること。そのために、弱い範囲の勉強でも、簡単な問題を解かせ、自分はできる、と生徒に思ることが大切だと思う。、褒めることによって自信を持たせたい。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私自身が、勉強をしてきたおかげで、今では、英語が話せるようにまで成長することができた。そのため、自分の生徒にも、勉強を通して自分の好きなものを見つけてもらいたい、特に英語を好きになってもらいたい、と強く思う。そこで、私は、生徒に勉強の魅力を教えることができることが、教えるうえでの最大のモチベーションだと考える。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
時間がある場合は、基礎から一つずつ復習していく。しかし、時間がないようであれば、模試など広い範囲をカバーしているものを生徒に解いてもらい、弱点を見つけて教える。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は、中学校の時に勉強が大嫌いで、宿題もしないような生徒でした。しかし、英語が得意で好きになり、勉強の楽しさを知ってからは、勉強をすることが苦痛ではなくなり、大学生の今では、勉強をできることの幸せを心から感じています。
勉強は嫌っていても仕方がありません。絶対に好きになることができ、それは、成績を伸ばすことにつながるはずです。一緒に頑張りましょう。 |
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