| 名前 | さんじ | 年齢 | 52歳 | 性別 | 男性 |
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大学（大学院）卒業から、社会人として会社勤めをしながら、数多くの生徒さんを教えてきております。教員免許を取得しており、これまでの経験は誰にも負けないと自負しております。多くの生徒さんの学力アップの手助けを行なってきたとともに、志望校合格を多く勝ち取った実績を持っております。常に生徒と同じ目線で接し、関西出身ですので明るく対応します。現在もIT関連の会社でSEとして毎日勉強しておりますので、一緒になって向上していけたらと思っております。 | ||||
| ID | 8085 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学大学院人社会系研究科卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 練馬区早宮 |
| 指導可能都道府県 | 東京 埼玉 千葉 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小金井市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , 川越市 , 川口市 , 所沢市 , 飯能市 , 狭山市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 富士見市 , 三郷市 , 市川市 , 船橋市 , 松戸市 , 浦安市 , |
| 最寄り駅 | 地下鉄有楽町・副都心線 氷川台駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ |
| 指導可能日時 | 月～金：18:30～22:00 土日：全日対応 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 香川県土庄町立土庄中学校 |
| 出身高校 | 香川県立高松高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
指導実績（抜粋）
小5 全科目 指導期間2年 中1 英語、国語、数学 指導期間3年 高1 英語、数学 指導期間2年 高３ 英語、国語、数学、社会 指導期間1年 大東文化大学合格 高３ 英語、国語、社会 指導期間1年 青山学院大学合格 |
| 登録年月日 | 2011年01月21日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 7個の物（お菓子など）を3人の友達で分けようとする…といった、生活の中での事例にたとえ、実際に物を使って視覚で理解できるように教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師においては、勉強だけでなく、礼儀や作法、家族や友人などとの協調性といった人間としての生活力を、同時に教えていく必要がある点が、塾とは違うと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 勉強することの楽しさ、理解をすることの気持ちよさを身をもって体感させるよう、実生活の中で経験する事例と知識、教養がいかに結びついているかを教えていきます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強することで、今までの自分とは違う自分を見ることができる。新しい世界を見てみたいでしょう。一回覗いてみないと損だよ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 自分の持っている知識を押さえつけるのではなく、生徒の持っているものと自分の持っているものをお互い合わせて、より良いものを作っていこうとする気持ちが大切だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 勉強してきたことで、結果として様々な世界、分野の方々と知り合うことができ、自分のフィールドを更に広げていくことができたともいます。人脈は財産です。その人脈を築く事ができたのは、勉強の賜物だと思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 大きなプロジェクトを任された時に、自分としてはどうしてよいか分からず、人に相談もせず、一人で悩んでしまった結果、プロジェクトは失敗に終わってしまいました。一人で抱え込むのではなく、聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥といく事を、身をもって学びました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 勉強する事はもちろん大切だが、気分転換はもっと必要です。自分に合った気分転換の方法を見つけるため、様々なことにチャレンジしました。その中で自分としては、毎日の適度な運動及び、映画鑑賞することで、モチベーションを維持しました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 間に、余分な会社や組織が介入しないことで、家庭と教師の信頼関係が密に築くことができると思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 実るほど頭を垂れる稲穂かな |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 勉強は、全教科が少なからず結びついています。苦手な科目があったとしても、得意な科目と何かしら関連があるものなのです。得意な科目の部分から入っていって、自然と苦手科目に流れ込んでいくような勉強方法を心がけることが大切です。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒が理解してくれたときの充実感、達成感は何事にも変えられないものがあります。私は、人の喜んでいる顔を見るのが大好きです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 分からないところが分からないのは、勉強しているつもりになっているだけであって、実際は何もやっていないということです。一度、何も考えずに、がむしゃらに勉強してみてもらい、再度考えてもらいます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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押し付けられる勉強は、私も大嫌いでした。自分の意思で勉強したい！！と思えるように、お互い向上していきましょう！
やってみて楽しい勉強が一番ですよ！ |
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