先生への質問集【奈良】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:553名全553件中、221件目から240件目を表示
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▼教師ID:40564 /
おぜじ先生 / (兵庫 / 男性 / 54歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2000円~) ![]() ①1日きざみで宿題を出して次の 授業で達成率を確認する。 ②宿題をしっかりやってきた場合 はほめ続ける。できてなくてもや り残しが少しならできたことに対 してほめていく。 |
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▼教師ID:40471 /
てっつん先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ![]() 毎日少しずつ、徐々に時間を増やしていき ます。 |
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▼教師ID:40366 /
たか先生 / (奈良 / 男性 / 28歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給応相談) ![]() なんのために勉強するのかを生徒さんと考えて行 きたいと思います。ただそれが定まっていないこ とも多いので、まずは目標を、時にはご家族の方 とも一緒に考えるお手伝いをしたいと思います。 |
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▼教師ID:40286 /
ドロシー先生 / (奈良 / 女性 / 28歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 毎日5分は勉強するように伝える。5分さえやればそれ以上量や時間は問わないので、必ず5分は机に座るように決めてもらう。、 |
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▼教師ID:40250 /
ぱの先生 / (奈良 / 男性 / 56歳 / 大阪大学 卒業 / 時給2000円~) ![]() 生徒さんと話あって、出来そうな低い目標から開始して、継続してやれる可能性の高いことから開始し、徐々にステップアップ 勉強することの意味や価値の説明もあわせて頻度高めに行なう(質問形式で、それらを実感してもらうのも良いかも) |
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▼教師ID:40195 /
ちゃぴ先生 / (京都 / 女性 / 24歳 / 同志社大学在籍 / 時給応相談) ![]() これが出来たかららあれをしても良いとい った、褒美を与えるやり方は勉強する意味 が褒美をもらうためとなり、自らのために しなくなります。よって、自らが進んで勉 強をしたいと思うような、まずは得意教科 を作り、この勉強だけは楽しいからやる! という習慣をつけ、そこから徐々に課題を 増やしていきます。 |
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▼教師ID:40176 /
はる先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ![]() 無理に範囲から宿題をだし、習慣化させる 。 |
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▼教師ID:39687 /
ゾーン先生 / (大阪 / 男性 / 41歳 / 京都大学文学部卒業 / 時給応相談) ![]() まずは少しずつやれる子にすること。宿題の加減と、宿題のチェック指導が大切と考えています。 |
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▼教師ID:39656 /
ふゆ先生 / (奈良 / 女性 / 24歳 / 奈良教育大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 生徒さんの部屋に、勉強する時間帯を書いた紙などを貼り、常に勉強するという意識を持たせる事が良いと思います。 |
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▼教師ID:39147 /
ゆうき先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 兵庫県立大学卒業 / 時給5000円~) ![]() 生徒が自分自身で建てた目標を毎回確認します。 そして現実と目標の自分を比較します。 必要に応じて、勉強する意味や価値を確認します。 |
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▼教師ID:38961 /
ササキ先生 / (京都 / 男性 / 47歳 / 同志社大学法学部卒業 / 時給1800円~) ![]() まず、小さな範囲から少しずつ説明します。 目標をしっかりすることはプラスですが、一度に達成 はできないので生徒様の興味あるところから説明い たします。 また、授業の後学校に支障のない範囲で宿題を出 し提出していもらいます。 |
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▼教師ID:38924 /
くらっち先生 / (大阪 / 女性 / 29歳 / 奈良女子大学在籍 / 時給1800円~) ![]() 1日のノルマを細かく決めて宿題を出します。そしてその宿題をしっかりできたかを授業の初めに必ず確認テストを行います。しっかりできていたら次週の宿題は少なめ、できていなかったら倍の宿題を出すことを予め生徒に伝え、やらなければならない環境を作ります。ただし、宿題は応用問題ではなく基礎的な問題のみで、これくらいならできる、と思って自発的にやってくれるような問題にします。 |
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▼教師ID:38801 /
うえだ先生 / (奈良 / 男性 / 28歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 勉強の習慣は一朝一夕で身につくもので はありません。やはり根気よく生徒さん と向き合い、勉強に対するモチベーショ ンを上げなければなりません。自己紹介 にもかかせて頂きましたが、私は浪人経 験があり、勉強に対する苦しさを人一倍 感じています。その時に感じた話もさせ て頂きます。 他にも、声に出して覚えたり、勉強内容 を自分で説明するといったことも行い、 机の上だけでない勉強もしたいと考えて います。 |
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▼教師ID:38770 /
カズ先生 / (奈良 / 男性 / 25歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 勉強の楽しさ、大切さを知ってもらい、能 動的に取り組むことで成績が上がりやすく なることを理解してもらう。 |
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▼教師ID:38701 /
つよし先生 / (奈良 / 男性 / 31歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 習慣づけることは誰にとっても難しいの で、まず形から問題を解いているフリをし てもらいます。当然フリであっても問題文 や解答には目を通すので、続くようになれ ば自然と勉強になっていきます。 |
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▼教師ID:38630 /
しゅん先生 / (奈良 / 男性 / 25歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円~) ![]() その日習ったことの復習ができるように、次の授業までに問題を出して解いてもらって次の授業で解説するなどの工夫をします。 |
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▼教師ID:38380 /
ぽん先生 / (奈良 / 女性 / 26歳 / 近畿大学農学部在籍 / 時給2000円~) ![]() あまり頭を使わない簡単な問題を解くこ とから始めてもらいます。 |
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▼教師ID:38286 /
まさまさ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ![]() 自分の行動パターンを書かせる。自分の 現状を認知させる。 |
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▼教師ID:38237 /
のぞみ先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 関西学院大学在籍 / 時給3000円~) ![]() その生徒にとって負荷がかかりすぎない もの、まずはストレスなくできるものか ら宿題を出していき、小さなステップを 踏むことで勉強自体に慣れていくように します。 |
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▼教師ID:38169 /
きだちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) ![]() まずは短い時間から、取り組みやすい教 科や分野から日常生活に学習を取り入 れ、少しずつ質や量を向上させていく、 という方法が効果的だと考えます。その ために、例えばご飯を食べる前後、寝る 前など、決まった時間に5分でもいいから 学習する、この事を1週間続ける、そのよ うに習慣化していくといいと考えます。 |
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