名前 | ゆうたろう | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。私は4人姉弟の長男です。姉1人、弟2人です。私が小さいころは
姉に勉強を教えてもらい、成長してからは弟に教えていました。塾講師や家庭教 師の経験はないですが、姉弟に教えてもらい、教えた経験から勉強の指導をする ことには慣れていると思います。私自身は中学は公立中学、高校は都立高校の出 身です。中学生のころは生徒会長を、高校生のころは運動部の部長をしていまし たので、この経験も指導に役に立つと考えます。また、進学する際には、学校の 成績を用いた推薦制度で進学していますので、学校の授業の予習・復習の仕方、 考査の成績の取り方には自信があります。一方で、模試の成績も常にトップクラ スの成績をとっていましたので受験勉強にも対応することができます。私が勉強 に必要だと考えるのは、毎日コツコツと努力すること、苦に感じないようにする ことです。私が生徒を受け持った際には、上記の2点ができるようにして、成績 をあげてもらいたいと思います。よろしくお願いします。 |
ID | 9411 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学法学部法律学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , |
最寄り駅 | 京王線明大前駅 丸の内線方南町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・木の18:00~22:00、水の19:30~22:00、土日は応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2011年05月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
あめが7個用意してそれを3人で分けるというふうに実演して教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1で勉強ができるところです。塾では人数が多くてわからないところがあっても恥かしくて質問できないなどがありえますが、家庭教師では気軽に質問できると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないのは問題が分からないからだと思うので、その生徒に適している問題を準備することとひたすら勉強だけではなく1分でもいいから小まめに休憩を取ることに気をつけたいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は30分でもいいから徐々につけることが大切だと思います。例えば、夕飯食べて30分勉強して、30分ゲームして、30分勉強して、30分テレビ見て、というような30分サイクルの習慣から身につけていくのがいいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「自分のために勉強する。」と言います。勉強は全部自分に返ってきて、良い結果がでれば自分も嬉しいし、周りの人も喜んでくれるということを言いたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ひたすら勉強の話だけするのではなく、生徒の好きなことや趣味の話を聞いて、コミュニケーションをとって信頼関係が築ければいいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
選択肢の数がだいぶ違ってくるので、自分が本当にしたいことが選べたことがよかったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学2年生の頃に塾の勉強が辛くて辞めてしまったことがあります。通っているときは辛かったのですが、辞めたあとのテストの結果が最もよくて、それ以降勉強の仕方がわかりました。辛い事の中でこそ自分は成長しているのだと思いました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識をなくすように毎日その科目を勉強することで、できるようになっていき、解く楽しさを知ってもらいたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところをわかるようにいろいろな問題を広く浅く解いてもらいます。その結果で判断します。 |
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