名前 | よね | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
僕は現在、京都大学理学部の1回生です。 家庭教師に応募しようと思った動機は、この仕事を通して、自分の中学受験や大学受験の経験を生かしていけると思ったからです。 人とコミュニケーションをとることは好きなほうなので、まだ未経験者ですが、がんばっていきたいと思います。 |
ID | 7471 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区東丸太町 |
指導可能都道府県 | 京都 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , |
最寄り駅 | 京阪線神宮丸太町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月水19:00~、火金17:30~ |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 灘中学校 |
出身高校 | 灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 |
漢検2級
英検2級 を持っています。 |
登録年月日 | 2010年10月06日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、カリキュラムに合わせているのに対して、家庭教師は、個人の進度に合わせて指導できるので、理解を深めることができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
単調で面白くない授業にならないようにして、また、より良く理解をしてもらうことができれば、授業が楽しくなると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
あまり無理をしないように、少しずつ増やしていく感じで、課題をするといいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
誠実で、信用しても大丈夫だと思われるような、振る舞いや、発言を心がけること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
京都大学理学部に来たことで、多くの理系方面の進路を選べる可能性があること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験が終われば、受験勉強から解放されて、自由になれると思うこと。自由になれるんだから、あと少しがんばろう、と。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
カンタンに行かないから生きてゆける。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績向上!
また、人に教えることで、自分のコミュニケーション力が上がったり、いろいろな経験ができることは、いいことだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
理系科目なら、解答を読んでいくと、自分で理解できない部分がある、もしくは、納得のいかない部分ががあることで、気づくことができます。
文系科目の場合、自分は文系科目が苦手だったのですが、わからないことがわからないのは、背景知識を知らない場合が多かったです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕も頑張るので、一緒に頑張りましょう! |
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