名前 | そげぶ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
情報や歴史などに詳しいです。 一緒に成長していきたいので、よろしくお願い します。 |
ID | 61224 |
在籍(卒業)大学 | 京都産業大学中退 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岡山県 |
住所 | 岡山市南区藤田 |
指導可能都道府県 | 岡山 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】社会, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 夕方以降ならいつでも |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2024年03月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6/3+1/3だと多分わかるかな? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
リラックスできることと、いつでも好きなときに寝ることができる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩を入れる |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強ではなく学として教える |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
頭の中の手札を増やす方法 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒がわからないときに一緒に考える |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世の中が広く見える |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学を中退したときにやっぱり学歴って大事だと思った。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
明日は明日の風が吹くかもしれない |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
名こそ惜しけれ(何泥を塗るなという意味です) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成長を見守れるところ |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこからわからなくなったのか考える |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
頑張れ! 俺も頑張るから! |
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