名前 | ゆうしゅん | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
開成中高出身です。小学生ではSAPIX、
高校では鉄緑会に通っておりました。現在 中学3年生、小学3年生の生徒を指導して おります。また3歳年下の早稲田高校に通 う弟がおり、勉強を教えることが多々あり ます。また自分は明るい性格ということも あり生徒様と一緒になって楽しく勉強を指 導したいと考えております。 受験では限られた時間の中で効率的に合 格に必要な学力の身につける力が大切です が、私はそのノウハウを身を持って体験し てきました。実際中高では高3の5月程ま では部活動や学校行事に励んでおりました 。 またSAPIX、鉄緑会に通っていたので現 在通っていらっしゃるご子息のサポートも 可能です。 私自身勉強以外も大切にしながら、メリ ハリ良く合格を勝ち取ってきましたので、 その様な考えの方も大歓迎です。 よろしくお願いします! |
ID | 60984 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 船橋市坪井東 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 船橋日大前駅 千葉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・木・金の17:30〜22:00 土・日の10:00〜22:00 月・火は要相談 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 開成中学校 |
出身高校 | 開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
指導可能となっていなくても、ご相談次第
では指導できます。 |
登録年月日 | 2024年04月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のアメを3人で分けるなど、具体的に生
徒にとってわかりやすくイメージの湧きや すい指導を行い、勉強はもの難しいと思わ ない様に心がけます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
より生徒の進度に合わせ、双方向的コミュ
ニケーションが行いやすいのが家庭教師だ と思います。生徒によって分からないとこ ろや、学ぶ速度は異なるので家庭教師の方 がより効率的であると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強を強いても嫌なイメージに繋が
るだけなので、適度に休憩をとったり、生 徒がモチベーションを持って勉強に取り組 める様に工夫します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
今日の勉強でこれとこれがわかる様になっ
たなど、筋トレやゲーム感覚で自分の成長 を楽しむ様に促します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
この様な質問が出るということは、勉強が
嫌いなのだと思うので、そこを改善できる 様な工夫を行いたい。また、私自身勉強以 外にも大切なことは沢山あると思っていま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
人間関係全般ですが、お互いのことを知る
こと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強する時にメリハリを持って集中するこ
と。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
開成中学校など御三家、渋幕、市川中など
小学生の頃合格に向けて勉強していたので 。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の努力、成長が結果に出るのでそれを
楽しむ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
文武両道 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識をなくすことです。苦手科目だと
思っていた科目の中での自分の長所を見つ けることが大事だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の教えた生徒が成長するのはそれ自体
モチベーションです! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題の解説をしてもらい、どこまでし
っかり理解できているのか確かめます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕自身色々な工夫をして受験を乗り越えて
きました。一緒に一歩ずつ合格への道を歩 みましょう! |
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