名前 | ゆみ | 年齢 | 57歳 | 性別 | 女性 |
私は広島大学を卒業しました。
広島大学在学中に中学3年生の女子 生徒に数学と国語を指導し、無事に 志望校呉三津田高校に合格していた だくことができました。 広島大学を卒業後、呉市役所に17年 間、勤務していました。 その後、2016年3月〜在宅でwebラ イターの仕事をしています。 現在はネグライターとしてたくさん の書籍や文章に触れております。 |
ID | 60267 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 呉市広小坪 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR呉線新広駅 JR 呉線広駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【中学生】 国語 |
指導可能日時 | 月曜日から金曜日、16時〜22時まで 土、日13時〜22時まで |
希望時給 | 700円~ |
出身中学校 | 呉市立片山中学校 |
出身高校 | 広島県立呉宮原高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
時給は、700円から1000円の間ぐら
いでお願いします。相談に応じま す。 |
登録年月日 | 2023年10月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
果物(できればみかんのように細かく分けられるもの)を用意し、その果物7つを実際に3人で分けた場合どうなるのか?
実際の体験を通して学習してもらえるようにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、マンツーマンで指導できるので、一人一人のわからないところを直接指導できるという大きなメリットがあります。
一方、塾は、2人〜3人の少人数のところもありますが、20人ぐらいのクラスで一斉に授業を行うスタイルのところが多く、一人一人に合ったきめ細やかな指導ができづらい環境にあります。 そこが家庭教師と塾の大きな違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
5分から10分単位の細かい時間に分けて学習をしていただきます。
例えば、10分学習したら5分休憩というように、時間を細かく分けて指導し、生徒様に、集中力が持続しなくても学習を続けられるという自信を持ってもらえるよう努力します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をする前に、1日のタイムスケジュールを決めます。
例えば、何時から何時までは勉強、それ以外の時間はゲームをしたり、遊んだり好きなことをしていいという決まりを作り、生徒さんに時間管理をしっかりしてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をやりたくないという気持ちは私自身も昔思っていたので、よくわかるよ。でも、大人になった時、勉強して、いろんな知識や知恵を身につけていた方が人生、いっぱい得するよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
私が勉強を教えたことで、少しでも成績が上がったとか、勉強が楽しくなったという実感を持ってもらうことが生徒さんとの信頼関係を築く上で、まず先決で、大切なことだと思っています。
そうすると、自然に生徒さんは私のことを信頼してついてきてくれるようになると思います。 あと、大切にしているのは、「絶対成績が上がる」とか、「絶対大丈夫」など、絶対という言葉を使うなどして、過度な期待を生徒さんに待たせてしまうことは、逆に生徒さんの信頼を失うと思っていますので、指導の際は、言葉遣いに気をつけています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日々の生活の中でわからないことや疑問が出てきた時に、自ら判断し、自ら情報を収集して、自らで動くことができることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
若い頃は、出版社に勤めて、「ライターになりたい」という大きな夢を持っていましたが、それを実現することができませんでした。
また、大学時代に自分の好きな語学の勉強をすることに一生懸命で、将来どんな仕事に就きたいかを深く考えていませんでした。 そこから、私が学んだことは、若いうちに自分がどういう仕事をしたいのか、ビジョンもはっきりさせておくことが大切だと思いました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私は、大学時代に指導した生徒さんを呉三津田高校に合格させることができました。 でも、今は教育制度も変わっていることもあり、具体的な学校の名前は差し控えさせていただきたいと思います。 生徒さん一人一人、希望する高校や大学も違っていると思うからです。。 ただ、私は、生徒さん一人一人に寄り添い、希望に添えるよう熱心に指導することに力を注いでいきます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私私は、大学受験の時、スランプになって成績が落ちてしまったことがありました。
そういった時には、無理して勉強てしませんでした。 ただ、「どうしても広島大学に行きたい。そして、大学に入って、語学を勉強したい」という強い思いがあったことが、モチベーションの維持につながりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個個人契約では、生徒さんや保護者の方と話し合いが直接でき、それによって、レッスンの時間やテキストの使い方、指導方針などをカスタマイズできることが最大の良さだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明けない夜はない。という言葉が私
の座右の銘です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目はどの人にもあるものです。
私の場合は、予備校で素晴らしい講師の先生に教わったことで、苦手科目の偏差値が10も上がりました。 その実際の経験により、素晴らしい先生の素晴らしい指導によって、苦手科目も克服できるという学びがありました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強が不得意な生徒さんや、勉強の嫌いな生徒さんにも、学習の楽しさを知ってもらい、分からなかったことがわかるようになる喜びを味わってもらいたいという思いが私のモチベーションになっています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
優しい問題にさかのぼって問題を解いてもらい、どこでわからなくなったのかを明確にして、丁寧に学習を進めていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
文章を書いたり、読んだりすることが苦手っていう人もいるかもしれません。
でも、自分の言いたいことを言葉で書いたり、読んだりして、表現できるって、すごく楽しいことですよ。 わからなくても大丈夫。厳しい指導ではなく、優しく丁寧に教えます。一緒に国語の勉強、してみませんか? |
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