名前 | あきひこ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
中学受験から大学受験まで対応可能です!
長期休みのみの短期指導も出来ます! 僕自身、中高生の頃は成績優秀な訳ではな く、勉強が苦手なタイプでしたが、高3で 勉強のコツを掴み現役合格を勝ち取りまし た。 趣味は小学校の頃から続けているサッカー です! 元気で明るい生徒を待ってます! 問題を解けた喜びを実感して、一緒に楽し く勉強しましょう! 指導実績 灘中、久留米附設中、ラサール中、愛光中 、青雲中 修猷館高校、西南高校 九州大学医学部、長崎大学医学部 生徒に厳しいことを言うのは先生自身も大 変なので、生徒や親御さんに「良いこと」 しか言わない先生も多いですが、ダメなと きはダメだとハッキリ言うことが良い指導 だと考えています。 |
ID | 44118 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市城南区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 久留米市 , 小郡市 , 筑紫野市 , 春日市 , 大野城市 , 太宰府市 , |
最寄り駅 | 西鉄薬院駅 福岡市営地下鉄別府駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日17時~,土日9時~ |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 久留米大学附設中学校 |
出身高校 | 久留米大学附設高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年08月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「7つの物を3人で分けたらどうなるでし
ょう?」と聞き、実際にやってみる。そう することで割り算の概念を理解することが できる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒のペースに合わせて効率的に勉強出
来るのが家庭教師 集団授業ではなかなか質問できない生徒で も、質問出来るのが家庭教師 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは、毎日勉強する習慣を身につけさせ
る。習慣が付けば、徐々に集中力も持続す るようになるから |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
決められた時刻に机に座る習慣をつける。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来の夢が見つかった時に、その夢を
叶えられるように。」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
多くのコミュニケーションをとる
(勉強以外の話でも) |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の進みたい道に進めたこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強も、サッカーも中途半端にやっていて
は、いつか必ず大きなミスをしてしまう。 練習で出来ないことは本番では絶対に出来 ない。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
九州大学・久留米附設
自分も受験生の時に対策をしたので |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
決してネガティブにならないことと切磋
琢磨できる友人を見つけること |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
余分な費用もかからないし、ご家庭と先生
との連絡も取りやすいこと。 仲介会社から派遣されるタイプの家庭教師 も何度か経験したが、とにかく生徒さんや 親御さんには、良いことだけを言うように と言われた。しかしそれでは、生徒のため にならない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日やろうはバカ野郎 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な問題を解けたという成功体験を積
み重ねることで、苦手意識を減らしていく |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が、自発的に質問をしてくれること。
生徒が、出来なかった問題が解けるよう になること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
丁寧に質問を繰り返し、まずは分からな
い部分を認識させる |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強にはコツがありますが、1人で勉強し
てもそのコツを掴めないまま、非効率的 な勉強をしてしまっている生徒が多いで す。一緒に効率的に問題の本質を学んで いきましょう。 |
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