名前 | なみ | 年齢 | 20歳 | 性別 | 女性 |
高校受験経験があります。公立高校から現
役で合格しましたので、その経験を活かし た指導ができると思います。家庭教師、塾 講師の経験があります。 |
ID | 59788 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 茨木市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 阪大病院前 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・金 19:00〜23:00、土 18:00〜23:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年08月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは、ボールやペンなど、身の回りのものを使って考える。身をもって体験できることは体験することが大切だと思う。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人にあった指導ができることだと思う。塾はそれぞれ方針があり、他の生徒もいるため、制約があるが、家庭教師にはその制約がないことが最大の利点だと思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
常に生徒に考えさせることが大切だと思う。簡単な質問などをすることで、注意を集める。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日連絡を取り、進捗を連絡してもらう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強の話だけでなく、進路の相談をしたり、日常の話をすることが大事だと思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の視野が広がる。例えば、救急車が走っているとドップラー効果を感じたり、また地理の勉強をしたことで世界の地形や産物を知ることができた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学。過去問20年分は完璧に解いている。大阪大学オープンの数学と物理は偏差値70を超えている。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来の自分を想像する。友達と話す。先生と話す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子供が好きなので、子供と話すことは楽しい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題を説明してもらう。説明に詰まるところが分かっていないところだと思う。 |
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