名前 | 克久 | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
東大寺学園出身で鉄緑会に通い、京大医学
部に合格しました。数学満点、理科9割5 分を出し、最低点+170点で余裕を持って 合格をした経験を活かし、安定して志望校 に受かる方法を伝えることができると考え ています。また、市販の問題集にも取り組 んでいるので、塾などの教材を使うことな く指導ができると考えています。 |
ID | 58932 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 左京区下鴨 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , |
最寄り駅 | 出町柳 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火水金の19:00以降 土日も大丈夫です |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 東大寺学園中学校 |
出身高校 | 東大寺学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2023年04月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7わる3は7個のものを3つに分けるという意味です。しかし、実際にものを7つ用意して分けようとするとわけれないことに気づくでしょう。ですから、しょうがなくこの3を7で割るということを3/7という分数で表すことにしたのです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では多数の生徒がいるので、一人一人の進度にあった指導ができません。それを可能にしているのが家庭教師の1番優れたところだと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中を保つことは難しいです。ですので、集中が切れていそうだと気づいたら、興味をそそるような話を挟んで気分転換にするのがいいとおもっています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分が何になりたいか、について考えてもらうのが1番の方法だと思います。自分の目標に関して勉強が必要だと感じたら、自ずと勉強の習慣がつくと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私なら「何かしたいことができた時に、自分の成績のせいで諦めないといけない、なんてことにならないように今勉強するべきだ」と伝えます。これは私の勉強のモチベーションでした。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
価値観の押し付けをしないことだと思います。相手の気持ちに寄り添うことが大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
些細な話でもさまざまな学んだことを結びつけてより楽しめること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学、京都大学
自分が目指し、過去問を30年解いた大学だから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分のやったことを記録すること。自分の努力が可視化されてモチベーションになります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「為せばなる」が1番好きな言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
腰を据えてひたすら演習するのがいちばんの近道です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
信頼関係を築くこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1から教え直し、どこがわかっていないのかを確かめます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は高校を卒業したてであまり社会経験がありません。ですが、鉄緑会で講師から教わったことを最大限に活かし、全力で取り組むつもりです。拙いところもあると思いますが、よろしくお願いします。 |
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