名前 | 木村 | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
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中学受験を経験し、受験したすべての学校
に合格いたしました(渋谷教育学園幕張中 等学校、桜蔭中学校、県立千葉中学校、市 川中学校)。その中から渋谷教育学園幕張 中等学校に進学し、運動部で部長や副部長 を務めながら6年間を過ごしました。 私自身部活に励んでいましたので、部活と 勉強の両立に悩む生徒さまにはよいアドバ イスができるかと思います。 得意科目は国語で、中学受験時代にはSAP IXの桜蔭オープン模試にて全国1位の成績 をとったこともございます。 そして東京大学文科一類に現役合格いたし ました。大学受験にあたっては通信制の予 備校を利用しましたが、ほとんどの受験勉 強を自学自習で行いました。そのため学習 計画をたてたりより良い学習方法を考えた りすることは得意です。 また、受験直前に精神的なストレスから学 校を長期間休むなど、ハンデを負った状態 で受験を迎えた経験をもつので、生徒さま の勉強における精神面でのサポートも全力 で行わせていただきたいと考えています。 小学生、中学生については指導経験もござ いますので、それらの経験を活かし一人一 人に合わせた指導ができるかと思います。 ぜひご気軽にご相談ください。 |
ID | 59968 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 台東区 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | JR日暮里駅 千駄木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月曜日 19:00〜、火曜日 16:00〜、水曜日 15:00〜、木曜日 15:00〜、金曜日 16:00〜 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 渋谷教育学園幕張中学校 |
出身高校 | 渋谷教育学園幕張高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年10月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7人の子どもたちを3つの部屋に分けて入
れることを考えます。ひと部屋に入る人数 を同じにすることがルールです。そうする と、部屋に入れない子どもたちが何人、ひ と部屋あたり何人になりますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人の個性に合わせた勉強方法を提案
し指導ができるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩を挟みながら、短時間でもよいので集 中して取り組む感覚をまずは覚えてもらう こと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日本人ができるだけの分量でよいので課 題を与え、まずはそれらをこなしてもら う。そこから本人ができる分量を増やして いき、勉強習慣を身につけてもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
世界を知るため。そして自分を含む誰かを
傷つけないため。勉強して視野が広がり自 分なりの価値観を得ることは人生を豊かに してくれるもの。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強のことだけにかかわらず、本人とのコ
ミュニケーションを大切にすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が想像だにしない世界や考え方を学ぶ
と、同じ世界の見え方がとても変わってく る。そして自分の人生の指針が見つかる。 私は学びによって自分らしい生き方を見つ けたし、生き方に迷ったときにとても救わ れました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は中学生のときに部活の部長を務めてい
ましたが、最初は部員を信用できず、頼る ことを知らずに独りよがりな部の運営をし ていました。しかしそれでは自分の能力も 及ばず上手くいかないことを知り、部員を 頼ることで立て直すことができました。人 を信頼し、頼ることの大切さを学びまし た。生徒さんにもぜひ、恥などと思わず思 いっきり私に頼ってもらえたらと思いま す。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
桜蔭中学校
国語に関しては特に、SAPIXの桜蔭オープ ン模試で全国1位の成績をとったこともご ざいますので自信があります。桜蔭の国語 では如何に文章から読み取ったことを自分 なりにまとめるかが問われているので、そ の力を伸ばす指導ができればと思います。 東京大学 大学受験で私は東京大学のみを受け合格い たしました。そのため大学の対策としては 東京大学以外にやったことがないため、東 京大学の対策に関しては胸を張ってお任せ くださいと言えます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
きちんとメリハリをつけることです。休養
することに罪悪感を持たず、きちんと休養 することで勉強にもまた集中して取り組む ことができるかと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
親御さんと密接なコミュニケーションがで
きるほか、日程に関しても柔軟な対応がで きますのでそれらの点は強みかと思いま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
沢山あるので答えられませんが、指導して
いく中で生徒さんには私が大切にしている 言葉を少しずつお伝えしていければと思い ます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
好きになれとは言いません。ただ、苦手意
識があると不安な気持ちも取り除けずスト レスになりがちなので、とりあえずは粛々 と課題をこなしてある程度の理解ができる まで根気よく取り組むことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの「わかった!」瞬間に立ち会う
喜びほど大きなものはありません。また、 少しでも学ぶ楽しさ、喜びをわかってもら えたらなと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
間違うことを恐れなくていいことを伝えた
うえで、様々な分野で軽くテストのような ものを行い、間違えた箇所の分析を一緒に 行います。そうして「わかっていないとこ ろ」について理解してもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は少し長く生きただけのまだまだ未熟な
若者です。生徒さんと一緒に勉強しなが ら、私も様々なことを学ばせてもらおうと 思います。勉強以外のことでも気軽にお話 してくださいね。 |
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