名前 | MS | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
大手予備校の講師陣の教え方を踏まえて
独自の指導ができます。個人の成績とし ては駿台全国模試で阪大志望内1位を取り ました。指導実績に関しては担当してい た生徒が半年で偏差値40から同志社大学 に現役合格しました。 指導する際に意識していることですが、1 年間浪人を経験したことで受験勉強の真 髄となるものに気づくことができ、受験 勉強のみならず、その後の人生にも生か せるような考え方を得ることができまし た。この方法を是非多くの方に伝えてい きたいです。 |
ID | 58863 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 羽曳野市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市生野区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市平野区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 富田林市 , 松原市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 藤井寺市 , |
最寄り駅 | 近鉄南大阪線古市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 水・金の17時〜22時 土・日は何時でも大丈夫です。 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 羽曳野市立峰塚中学校 |
出身高校 | 大阪府立生野高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
『受験勉強の為だけでない勉強を』とい
うモットーで指導していきます。 受験勉強において1番大事なのは良質な指 導ではなく生徒様自身のメンタルです。 モチベーションを引き出すためにもこの 考え方は非常に重要です。志望校に合格 するという目標は前提として、その後の 人生にも通じるような指導を行っていき たいと思います。 |
登録年月日 | 2024年03月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず7÷3が視覚的に割り切れないことを
理 解してもらい、その後に分数という考え 方 だとどのようなメリットがあるか説明 し、 定性的、定量的にも理解できるよう促し ま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様の状況に合わせた柔軟なカリキュ
ラ ムの組み立てが可能なところと、保護者 様 とのコミュニケーションがしやすく、生 徒 様の状況を理解して頂きやすいところで す 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なぜ集中力が続かないかを生徒様と一緒
に 話し合い、場合によっては保護者様と一 緒 に原因を探り、解決案も一緒に考えま す。 これは他者からの強制力による勉強では な く、生徒様自らが勉強したいと思える授 業 をするためのものです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣づけようと思うこと自体誤っている
と 思います。 勉強が楽しいと思える人は自主的に勉強 す るようになります。 ですのでこの心配は必要ありません。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をする目的は価値観を広げるためだ
と 言います。勉強をすることで別の角度で 物 事を考えられるようになり、様々な問題 を 解決しやすくなります。 言い換えれば、勉強をしていない状態は 目 が悪い状態と同じで、メガネを得るため に 勉強するということです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
上下関係を意識させず、一緒に何かしら
の 成功体験をすることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
しっかり勉強をすることでそれが個性に
な ることと、別の視点で物事を見れるよう に なるため人とは違うアイデアが出せるよ う になることです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強自体を楽しむことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒様と保護者様の要望に合わせて授業
を 組み立てていけることです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
具体的にどこにつまずいているのかを分
析 し、根本の原因までたどることです。 ここで注意したいのは、苦手科目・分野 が 消えることはないということです。 ですのであまり神経質になりすぎない事 が 重要です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私が浪人しないと気づけなかった重要な
こ とを多くの人に教えたいからです。 しかしこの考え方は生徒様との信頼関係 が あってこそ伝わるものなので、家庭教師 で 一人一人に向き合って教えたいと思うよ う になりました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
正しい勉強をすればそのような状況には
な らないと思うので、正しい勉強の方法を 伝 えます。それから一緒に勉強することで 分 からないところを2人で見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験勉強だけでなく人間的にも、共に成
長 しましょう!!! |
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