| 名前 | ゆっきー | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
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私は、経営学部の学生として卒業後は会
計士になることを志望していますが、教 育系にも興味があるため、家庭教師をし てみたいと思っていました。 家庭教師が塾と異なる点は、丁寧な個人 指導ができることです。私は、その点に 大きな魅力を感じており、生徒さんの学 力が確実に伸びるよう、各教科の理解状 況に合わせた懇切丁寧な指導を実践して まいります。また、父兄の方のご希望や 不安な点などをよくうけたまわり、ご相 談を密にして、生徒さんへの納得のいく 指導ができますように配慮いたします。 生徒さんからも父兄の方からも信頼され る家庭教師でありたいと願っております 。なにとぞよろしくお願い申し上げます 。 |
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| ID | 24240 |
| 在籍（卒業）大学 | 横浜国立大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市保土ヶ谷区 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 |
| 指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , |
| 最寄り駅 | ブルーライン三ツ沢上町駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 月水木の17時から22時 土日の10時から22時 |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 大分県立大分上野丘高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2015年07月15日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まず、何でもいいですが、例えばという
ことでりんごを7個用意します。これを 三人で分けると考えます。一人一人が二 個もらうことは分かると思いますが、そ のあとはりんごはあと一つしかないため 、三人で分けられません。ここで、分数 の考え方を教えます。そうすれば、1/3 を三人ずつがもらえばいいのだと分かり ます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師では、指導方法をその都度変え
ていけることが大きな違いだと思います 。ほとんどの塾ではカリキュラムが決ま ってしまっており、全ての生徒に適した 進度で教える、ということは出来ません 。ですが家庭教師では生徒さんや親御さ んとのコミュニケーションを通して、指 導方法を改善してゆけます。しかし、塾 にも友達と切磋琢磨できる、といった良 い点ももちろん存在します。どちらがい いかは、生徒さんの個性によると思いま す。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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目標意識を持ってもらったり、学習を楽
しいと思ってもらえるような指導をする ことです。徐々に目標を持ち、楽しんで ゆくにつれて、学習時間も比例して伸ば していけるでしょう。例えばですが、褒 めることなどによって心のケアをして行 くことが考えられます。もちろんですが 、生徒さん一人一人に応じてそういった 工夫の仕方を考えてゆきます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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はじめは、とにかく楽しむことを考えて
指導することです。自分の体験談になり ますが、自分は勉強してテストで良い結 果を残せたことで、勉強がどんどん楽し いことだと思えるようになってきました 。良い結果を残すのは、得意科目から始 めるといいと思います。得意科目を極め ていき、達成感を得られれば、他の科目 にも取り組んでみたい！と思えるはずで す。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分は、勉強というのは将来の自分への
最大の投資であると考えています。勉強 によって、見方考え方が広がってゆくと 同時に、将来の進路の選択肢も広がって ゆくでしょう。ですから、とりあえず勉 強はしておくべきです。さらに、勉強に よって友人の輪も広がってゆきます。人 に教えたり、教えられたりすることで人 間関係も構築できるでしょう。異性にも モテるかもしれません。（笑）勉強は思 わぬところで自分を後押ししてくれるも のになりますよ！ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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根気を持って粘り強く指導することです
。勉強を始めてすぐにはなかなか成績が 上がらず、苦しむこともあるかもしれま せん。しかし、ここを乗り越えてこそ本 当の信頼関係が築けると思います。自分 ももちろん、そういった指導を目指して いきます！ |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分は、子供の頃からですが、将来やり
たいことが決まっていませんでした。で すが、勉強をしてゆくと、自分の好きな 分野が見つかり、将来ここで勝負したい ！というものが見つかりました。その職 につくにはかなりの学習が必要なのです が、今まで勉強してきたことで、その学 習にもついてゆくことが出来そうです。 このように、勉強はいつ、どこで自分の 役に立つか分かりません。とりあえず、 で頑張ることが大切です！ |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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東大受験に失敗した事です。高校時代に
全力で目指していた目標が東大でした。 しかし、なかなか合格ラインを安定して 超えることも出来ず、本番では失敗して 不合格となりました。そうした経験で学 んだのは、自分の甘さでした。受験生の 時には自覚していませんでしたが、目標 から逆算して日々努力する、ということ が出来なかったのです。結果として、一 番達成したかった目標に届きませんでし た。ですが、終わったことなので、後悔 しても仕方がありません。もう同じ失敗 はしないつもりで日々学習しています。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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横浜国立大学です。理由は、自分が受験
して合格した大学であること、そしてセ ンター試験に大きな比重を置く大学であ ることです。センター試験は対策がしや すく、基本を身につければ高得点を取れ ます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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とにかく、志望校に合格して大学生にな
った自分を妄想していました。また、こ こで勉強しなかったら、今までの努力も 無駄になる、と思って頑張れたのもあり ます。さらに、昼食の時などは友達と話 して、お菓子を食べたりなどして、メリ ハリをつけて、勉強するときには集中し てやりました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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教師とご家庭間でより親密な関係を築き
上げられることです。業者を通した間接 的な関係であると、やはり契約もあまり しないため、ただ指導だけする、という ことになります。個人契約だと、契約す る時点で、教師とご家庭間で信頼しあわ なければなりません。そうした経緯も踏 まえ、個人契約はより良い関係が築ける と思います。もちろん、業者を通す費用 をなくなることがあります。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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日々是好日という言葉です。大きな目標
を達成する上では、毎日努力を欠かさな いことが大切だと思っており、それを指 すこの言葉を座右の銘としています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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どうしてこの科目が出来ないか、の理由
を考え続けることです。自分は国語が苦 手な時期がありましたが、多量の問題を 解いて自分の間違え方を発見してゆき、 一つ一つ改善して行きました。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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現在の専門の経営分野に加えて教育方面
にも興味 があったため、教育に携わる仕事を経験 したいと 思っています。 また、人と話すことが好きなので、生徒 さん、親御さんと良い関係を築けるよう にコミュニケーションをとってゆけたら 、と思っています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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初めは自分が、分からない部分というの
を少し教えていきます。そこから、生徒 さんと一緒に考えてゆき、分からないと ころを考える力を育んでゆきます。そう すれば、1人でも分からないところか分 かるようになるはずです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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一緒にコミュニケーションをとりながら
楽しく勉強しましょう！勉強が辛く感じ る時期もあると思いますが、共に乗り越 えましょう！僕も厳しくも楽しく指導し ていきますよ！ |
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