名前 | K.G | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
小学校6年の夏から中学校2年の冬までオ
ーストラリアに家族で在住。高校受験で早 稲田アカデミーに特待生として所属して筑 駒に合格し、高校では鉄緑会に所属して現 役で東京大学文科二類に合格。 受験生時代は少ない勉強時間で成績を伸ば すのが得意でした。 その経験を活かし、余り勉強時間を確保で きない・集中力を長く保てない等の問題に 対して有効な学習手段を提供できればと思 います。 東進ハイスクールでの1年の生徒指導経験 があります。 趣味は自転車で、東京大学の自転車部旅行 班に所属しています。 |
ID | 58609 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | 浜田山 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月水木の13時〜・火20時〜・金17時〜 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立セント・ジェームズ中学校 荒川区立諏訪台中学校 |
出身高校 | 筑波大学附属駒場高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
模試成績など
高校受験: 早稲田アカデミー夏模試2位 直前期の開成オープン第一回・第二回1位 その他模試1桁順位維持 大学受験: 3年夏駿台模試でA判定(東大文II) 3年11月駿台・河合模試ではC判定 (同上) |
登録年月日 | 2023年04月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
1を3で割った数が1/3だと教えたのち、7÷3を7×1÷3と変形して1/3×7、7/3と答えを導きます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
企業によりますが、塾では平均のペースや上のペース等に合わせます。
一方で家庭教師では一人一人の最適なペースで進めることはできます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
何をするにも時間を測ります。
適当な制限時間を設ければ集中しなければ課題をこなせなくなるので意識するまでもなく集中状態になるはずです。 細かくても時間内に達成した場合の報酬を逐一設定するとより効果的だと思います |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初のうちは何でも細かく時間・課題・目標を設定してみるのが良いと思います。
例えば◯曜日の◯時から◯時までに数学を◯ページ進めて終わらなければ延長する、等設定した上でそれを細かく確認することが良いと思います。 その上で月単位で目標を設定すればより意欲的に取り組むことができるはずです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
出身高校・大学別の平均収入や、勉強をなるべくしないで目指すことができる道と勉強をしなければ目指せない道など、勉強することによるメリット・デメリットなどを細かく調べて生徒に提供します。
その後は生徒本人とご家庭の判断を待ちます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
こちらがどの程度リソースを生徒指導に割いているかだと思います。
例えば指導中に他のことに意識を集中していた場合、信頼関係は生まれにくいでしょう |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校・大学では話が合う友人や尊敬できる先輩が多く見つかりました。
それが最大の利点だったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗は今のところ特に思いつきません。 細かな失敗は多くありますが、結局のところいかに立ち直るか、そしてそれをただ失敗だとして終わらせないかだと思っています |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
筑波大学附属駒場高等学校です。
理由は自分が受験を経験しており、問題形式などの知識が豊富だからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
直前期を除いて週に1日勉強を全くしない日を作っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
合わなかった場合にすぐに他の選択肢を取れることだと思います。
双方にとってロスがありません。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
ことばは自由、思想は自由 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず具体的に何が苦手なのかをはっきりとさせることが重要だと思います。
分野等ポイントを絞れば改善の道のりが見えてくるはずです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
科目によりますが、生徒に試した解き方を聞いた上で自分で問題を解き、それを最初から解説してどこで躓いたかをハッキリとさせます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分も受験生時代、勉強が苦手でした。
ただ勉強は長時間やれば良いというわけで はありません。 短時間で集中して成果を出す方法も模索し ていきましょう |
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