名前 | もも | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
京都大学医学部医学科の2回生です。これ
まで10名以上の幅広い学力帯の生徒さん の科目指導、及び勉強計画立案、管理な どを行った経験があります。 昨年度指導させていただいた受験生の生 徒さんたちは国立や私立の医学部医学科 や広島大学、青山学院大学などに合格さ れました。 自分自身が受験生の時に様々な勉強法を 模索してきたので生徒一人一人に適した 学習法を提案しやすいと思います。一方 的に話し続けるのではなく、対話形式で 勉強を進めていこうと思っています。よ ろしくお願いいたします。 |
ID | 58591 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 宇治市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 門真市 , 東大阪市 , 尼崎市 , 西宮市 , |
最寄り駅 | 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日18時以降、休日終日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 私立麗澤中学校 |
出身高校 | 私立麗澤高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
指導日程、時給などは提示した条件以外
で も対応できうるのでご相談ください |
登録年月日 | 2024年04月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に7個何かを持ち出して、自分、生
徒、生 徒の保護者(計3人)になるべく平等に分け るには どうしたら良いかを考えてもらう |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒一人一人に合わせた指導
が行わ れ るが、仲間は得にくい。塾は自分に合っ ていな い 授業を受動的な姿勢で受けることになる 可能性 も あるが、仲間は得やすい |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
今日はどこまで、という目標を明示する
集中が切れたら雑談を少し行う |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
studyplusで記録をつける、家でできない
なら 勉 強できる場所を見つける、ある程度の量 の課題 を 出す、一日の細かいタイムスケジュール を決め て みる |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
腹を割って話し合った上で方向性を決め
ていく こ と。自分の経験に頼って決めつけるよう な発言 を して生徒を抑圧しないこと。必要に応じ て厳し い こともきちんと言うこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験勉強の過程や合格・入学後、様々な
才 能を持った優秀な仲間と出会えたこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高三の時に京都大学の医学部に不合格だ
ったこ と。 沢山勉強しても、勉強法が間違っていた ら学力 は伸びない、全科目、定石の定着が不可 欠であ ることを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学
自分が受験生だった時に過去問を始めと して京 都 大学の対策に多くの時間を費やしてきた から。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
studyplusで勉強記録をつけたり成績の良
い人や沢山勉強している人をフォローす る。 InstagramやTwitterのアカウントは削除 する |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導時間や時給を生徒側も指導側も柔軟
に決め ら れる点 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
夢に責任を持つ勇気を(ニーチェ) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
教科書を読み、疑問点を一つ一つ調べた
り人に 聞いたりして解決していきつつ、自分の レベル に合った問題を沢山解く |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が勉強が嫌いだった時期もあった
り、 大学受験で苦労した経験があるので、勉 強に困 っている方の役に立ちたいという思いが ありま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまで理解出来ているかを遡りながら
分から な い箇所を特定していく。特定後は該当箇 所の問 題 をいくつか演習する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強するということは新しいことを知る
という こと、もしくは出来なかったことが出来 るよう になるということで、それは本来とても 楽しい ものです。一緒に楽しく勉強しましょ う! |
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