名前 | りょう | 年齢 | 64歳 | 性別 | 男性 |
数年に及んだ欧州遊学の経験から得た事を
、なんとか子供達に残していきたいと思っ ております。これからの時代、言葉の壁は 何としてでも突き破っていかなければなり ませんから。画像は意図的に載せてないわ けではありません。サイズが合わなく添付 できませんでした。 |
ID | 57567 |
在籍(卒業)大学 | 神奈川大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 葛飾区 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 神奈川 |
指導可能地域 | 港区 , 台東区 , 江東区 , 豊島区 , 足立区 , 葛飾区 , 松戸市 , 柏市 , 川崎市中原区 , |
最寄り駅 | 千代田線綾瀬駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日19:00- 土日18:00- |
希望時給 | 1100円~ |
出身中学校 | 旭川市立聖園中学校 |
出身高校 | 北海道立旭川北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
生徒との相性が良くなければ結果は出ませ
ん。先ずは結果が出るまではこの金額で構 いません。 |
登録年月日 | 2022年12月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
自分も算数は苦手だったので、それなりの参考書を読み、生徒と一緒に考えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒との信頼関係、絆の強さが違うと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理して続かる事なく、5分間ほど好きな音楽を聴くなど好きな事をする休憩時間を設けます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
『自分も君と全く同じ事感じていた。』と言います。そして『社会人になって、必ずどこがで返ってくる。』と答えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒にも自尊心があります。それを強く傷つける言動を発する教師や塾長もいました。『どうして君が理解できないのか、それが俺はわからない。』とか、『まっ、お前の頭じゃ無理だろうけどよ。』何様?と思う心ない言動、もうそこでアウトです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学生時代頑張って身につけた知識はどこかで必ず帰ってきます。ただ、残念ながら決して、お金で帰ってくるとばかりは言えませんが。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験の時、悩み多き多感な学生で勉強に集中できず、親を悩ませ泣かせました。結局、その年は志願者が定員に満たなかったために、例年では考えられない点数で合格とはなりました。『あの時は心配かけてすまなかった。』といつか親に謝ろう、謝ろうと思いながらついに言えず、両親はは逝ってしまいました。合格でも不合格でも、その努力には何か意味があると信じています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
法政大学文学部英語と成城大学文芸学部英語に教え子が合格しました。難易度は標準ですが、長文はスピーデイに読みこなす練習が必要です。適切な長文をあらゆる分野から探し出し、特に生徒が得意とする分野の英語記事を早く読みこなす事を教えるのが得意だと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
とにかく早く日本を離れ海外で1人で暮らたいと言うのが夢だったので、疲れた時には世界地図を開いてみたり、図鑑を見たりしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒との相性を常に吟味し、それと結果とを考えながら、時給を設定できるところでしょうか。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会です。私は縁の力、目に見えない絆を堅く信じています。出会うというのは、どこかで縁があるからです。全力でその結びつき、そのひと時を大切にしたい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
私は苦手科目ばかりの生徒でした。未だに克服できずにいます。ですから、偉そうな事は言えません。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子供達は未来の宝です。私自身は確かに家庭生活には恵まれませんでした。ですが、他人の子供とは言え、従来の日本を担っていく人材です。そんな彼らとの交流を大切にしたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
英語に関してしか言えませんが、細かく分野を分けます。例えば、単語と熟語、文型、時制、そうしながら、どこで躓いているのか突き止めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
『空を飛ぶのが夢だ。』と言っていた中学
の同級生の弟は今は全日空のパイロット。 『機械いじりが好きだ。』は中学の同級生 、今は広島市立大学でロボット工学を教え ています。皆北海道の田舎の子供達です。 都会の子供達には、もっともっと夢を追い かけてほしい。そして、素敵な社会人に、 親になってほしい。 |
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