名前 | ゆかこ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは。大学3年生のゆかこです。
理系科目の指導を中心として苦手科目の 克服や、得意科目を伸ばすことのお手伝い をしたいと思っています。受験生は受験を 一緒に乗り越えましょう!学校のテストの 点数を伸ばしたい!という方も一緒に頑張 りましょう!わかるまでじっくりと勉強す る丁寧な指導を心がけています。よろしく お願いします。 |
ID | 57550 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 橿原市 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 山添村 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 黒滝村 , 天川村 , 野迫川村 , 十津川村 , 下北山村 , 上北山村 , 川上村 , 東吉野村 , |
最寄り駅 | 大和八木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月水の18:00〜23:00、火木金の20:00〜23:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 北海道札幌北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
毎回次の授業日時決めるような柔軟な形で
も大丈夫です。 |
登録年月日 | 2022年12月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の落ち着ける環境で一対一で授業を進めるため、生徒のペースに合わせた勉強を進められることと、疑問をすぐに質問をしやすいこと、また時間の融通がきくことが大きいと思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の興味のあることに関連させた説明をしたり、学校の話題など少し休憩を挟んだりしてメリハリをつけるようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは少しの量から宿題を出し、定着してから量を増やしていく。無理のない範囲から始めることが長く続けるために大事だと思っています。また、勉強することで自分のやりたいことにつながるようにやる気を出せるよう会話を重ねたいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今そう思う気持ちもよくわかります。ただ自分の将来の選択肢の幅を広げるためにも今頑張ると良いことがあるかもしれないと
励まします。また、勉強の楽しさを伝えたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話をすることだと思っています。生徒のことを知り、自分のことも知ってもらうということが大切だと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
情報の処理能力が上がったことです。また、勉強を頑張ったということは一つの自信になると思っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
具体的な学校名ではないですが、公立高校の指導は得意だと思います。私自身が高校受験の時勉強をかなり頑張りましたし、過去に指導した生徒も厳しいと言われた高校に合格することができたからです。勉強のやり方がわからない学生にやり方を教えることが得意です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した後の楽しみなことを考えるようにしていました。また、受験を頑張るために友達と一緒にやったり、自分へのご褒美を考えたりしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間の融通がきくことが1番だと感じています。個人で連絡を取ることで要望や相談をお互いに伝えやすいと思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識をなくすことが1番大切だと思います。何度も繰り返し同じ問題をやることで頭の中を整理し、少しずつステップアップしていることを実感できるように進めることで克服できると思います。また、その科目特有の考え方ややり方、解き方や答えだけではなくなぜそのやり方がいいのかまで説明することで身についていくと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒ができなかった問題をできるようになっている姿を見るとやりがいを感じます。また、希望の高校に入れて楽しそうに過ごす姿を見るととても嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずどこがわからないのかを特定するためにも、その分野の簡単な問題から順番に目の前で解いてもらうことで、つまずいているポイントを見つけて解決していきたいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強のやる気がなかなか出ない方、勉強してるのになかなか伸びなくて悩んでいる方など、さまざまな生徒さんがいると思います。わからないことや困っていることをひとつひとつ私と一緒に解決していきましょう! |
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