名前 | とみー | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
〇性格
穏やかで落ち着いており面倒見がいいです。 生徒様からはお兄ちゃんのように慕って頂き、 勉強だけでなく日頃の悩みや進路について相談 されることもあります。また、生徒に寄り添 い、それぞれに合った柔軟な対応が可能ですの で、元気な子も大人しい子も楽しく、仲良くや っていけます。 〇指導歴 医学部浪人生(2人)に化学を指導し駿台模試で偏 差値40台から60近くまでアップしました。 また中3男子の定期試験対策として数学を指導 し、代数最高96点、幾何:50点台から94点と いずれも学年1,2位を獲得しました。また高校 2年生の英語を指導し英検準2合格があります。 受験指導として東京農業大学薬学部合格があり ます。 また、小6女子算数・理科を指導しSAPIX算数 偏差値50台→女子学院オープン算数偏差値60以 上にアップし、女子学院・豊島岡女子学園・浦 和明の星合格しました。 〇課外活動 これまで、小学生でサッカー、中高でバレーボ ール、大学でアメフトとスポーツ経験豊富で す。中高時代にはキャプテンを務めていたこと もありリーダーシップや責任感、協調性があり ます。 〇自身の勉強に関するエピソード 私自身勉強で苦労し、どうすれば成績が上がる か考え努力して成績を伸ばした経験(大学は2浪 して合格しました)から、同じように勉強で苦し んでいる人のお役に立ちたいと考えこの仕事を しています。勉強の方法や試験に向けた計画の 立て方についても色々とご相談に乗れます。 |
ID | 56902 |
在籍(卒業)大学 | 東京慈恵会医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | さいたま市浦和区 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , 川口市 , 蕨市 , 戸田市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , 練馬区 , 葛飾区 , |
最寄り駅 | 北浦和 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 火・水・金の18時以降、土・日の16時以降 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 武蔵中学 |
出身高校 | 武蔵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導する際に心がけていることは、ただ解説を
なぞった説明ではなく、1行1行なぜこのように なるのかと問題集の解説の解説になるよう心が けています。分からないことが1行たりともな いように丁寧に論理的に分かりやすく説明する ようにしております。また、ただこちらが一方 的に話すだけでなく、こちらから問いかけを行 い生徒様にも考えてもらいながら授業を受けら れるようにしています。具体的には、図形の問 題であれば、円に関係する定理にはどのような ものがあったかな?じゃあその中で今回の問題 で使える定理はどれかな?そう思う根拠はない かな?という雰囲気です。問題へのアプローチ の仕方も大事にしています。 |
登録年月日 | 2023年02月14日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では生徒様一人ひとりに合わせられま
すが、塾では柔軟に一人ひとりに対応出来ない ことです。家庭教師はオーダーメイドなカリキ ュラム、ペースで進めること、分からない時は 止まってじっくり考え分かるまで丁寧に説明で きます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
メリハリをつけ、ずっとは指導しないようによ
うに気を付けています。勉強を始める前に少し 雑談をして気分を上げて指導を始めたり、途中 で休憩して楽しく話すようにしています。ま た、時間を決めて何分間は考えてみようとだら だら時間がすぎないようにしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日無理なく進められる課題量を設定したり、
時間を決めて夕飯の前に30分、夕飯後に30分な ど少しずつ勉強していけるように工夫していま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
最も大切なことはコミュニケーションです。こ
ちらが一方的に指導を進めるだけでは生徒も楽 しくないと思います。そうではなく、授業中に 雑談をして今ハマっていることや楽しみにして いること、好きなことなど楽しいと思ってもら える時間を増やし、生徒の心を満たしていくこ とが大事だと思います。 また、中高時代のことや大学生活を話すことで 親近感や憧れの気持ちを持ってもらうことも大 切だと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の選択肢を広げられたこと。自分のしたい
職業の道に進めること。新しく学びたいことが 出てきても抵抗なく勉強できる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
これまでの人生における大きな失敗は大学受験
失敗です。そこから学んだことは、計画性・分 析力・あきらめない気持ちです。 受験では、余裕をもって勉強を進められた人が 有利です。もちろんギリギリで滑り込める人も いますが再現性に乏しいです。受験が近くない ときから受験のことを考え、余裕をもって準備 を進めておくことは大切です。また、順調に成 績を伸ばすには弱点を把握し、克服できるよう に計画を立てることが必要です。弱点があると どこかで伸び悩んでしまいます。諦めず自身の 意思を貫き一生懸命努力することも受験を通じ て学びました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手と思わないこと。出来るようになるまで少
し時間がかかると考え、焦らずじっくり勉強す ること。 一緒に取り組み、出来るようになるまで付き合 うこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様が分からなかったことが理解できるよう
になった時や、成績が伸びたときです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
こちらから問題を出して生徒様自身に解説をし
てもらいます。説明出来ないことが分かってい ないことだとあぶりだすことが出来ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
1人で勉強していると分からないことが多く勉
強が嫌になってしまうこともあると思います。 そんな時は私と一緒に勉強にチャレンジしてみ ませんか。きっと勉強が楽しくなります。ぜひ 一緒に頑張りましょう。 |
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