名前 | りょうへい | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。
私が勉強する上で一番重要だと考えている のは、自分の勉強法を見つけることです。 自分は受験の時、塾に行かず、勉強方法を 試行錯誤し、自分に合ったものを見つけ、 それからはひたすら勉強していました。そ の結果、それまでE判定しかとった事のな かった信州大学医学部、順天堂大学医学部 に合格することができました。 自分に合わない勉強法で時間をかけても、 思うように成績が上がらないことが多いで す。 私が担当させて頂く生徒さんには、まずは 勉強法を一緒に考えるところから始めるつ もりです。 また、中学1年から、高校3年の7月までハ ンドボール部に所属していて、部活に打ち 込んでいたため、部活動に所属していて、 あまり勉強する時間がない生徒さんにも、 アドバイスできる自信があります。 自身の中学受験、大学受験の経験を生かし 、生徒さんの成績をあげる、そして第一志 望に合格させられるよう、全力でサポート させていただきます。 |
ID | 52133 |
在籍(卒業)大学 | 順天堂大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 台東区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , |
最寄り駅 | 上野駅 根津駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・金の18:00〜22:00 土の10:00〜15:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 私立城北中学校 |
出身高校 | 私立城北高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年01月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、どこがわからないのか具体的に詳し
く聞きます。分数表記が理解できていない なら、分数の意味を教えますし、余りにつ いて理解できていないようでしたら、「七 個のリンゴを三人に配るときの残ったリン ゴは?」という例えで図を描いて視覚的に 説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、基本的に1人の先生が多くの生徒を
相手にしているため、1人1人の生徒にあ った勉強法を見つけること、そして、その 生徒がどこがわからなくて、どうしたらい いのかについて考えることが難しいです。 その反面、家庭教師は一対一で教えられる ため、それらのことをしっかりと教えられ ることが大きな違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力は普通の人は初めてから15分同じ
作業をしていると低下するといわれていま す。そのため、教える科目を何度か変えた り、飴や飲み物を適宜気分転換に食べても らうようにします。集中力が短くても濃密 な授業をすることは十分に可能だと思いま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、何時に何をどれだけやるか(朝、
計算問題10問を5分でやる)を決めて、そ れを少しずつ継続することで、ルーチン化 していきます。最初は少し大変ですが、日 々の生活に当たり前のように組み込むこと で、まるで朝起きたら顔を洗うかの如く、 無意識に当然のごとくできるようになりま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は、将来の可能性を広げるためのもの
だと考えています。将来どんな職業につき たいか、どのように暮らしたいかなどを考 える上で、勉強はすることは、その可能性 の幅を大きく広げてくれます。また、もし 自分のなりたい職業に、学歴などが全く関 係がなかったとしても、努力して勉強した 経験は、自分にとって大きな財産になりま す。それらを、丁寧に説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師であっても、勉強のことだけでな
く、プライベートのことで悩みがあるので あれば、相談に乗ったり、生徒と教師の関 係以前に人と人であることを大事にし、生 徒が心を許せるよう努力することが大切だ と思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
頭の回転が滅茶苦茶に速い人、勉強、部活
、行事すべてに全力投球できる器用な子な ど、今までにあったことのない個性豊かで 尊敬できる学友に出会えたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
今までの人生で、自分が大きな失敗だと思
うことは、部活の試合で寝坊してしまった ことです。自分の自己管理の甘さから、部 活での信用を失ってしまいました。一度の ミスでも、信用は簡単に崩れてしまいます 。その信用を取り戻すのは、最初に信頼関 係を築くよりも何倍も大変であることを学 びました。それ以降、信頼関係が崩れるよ うなミス、失敗をしないよう心がけていま す。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学系の大学には、自信があります。
自分が医学部を目指していたので、その経 験を生かし、サポートできると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
まずは、大学に受かって合格した後の明る
い未来を想像することが一番です。その未 来のために、勉強するモチベーションが上 がります。 また、自分の勉強法に自信を持つことです 。疑いならやっても、効率が下がる上に、 結果も出にくいです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約の良さは、フレキシブルに対応で
きることだと思います。 生徒のご家庭と、自分自身だけなので、時 間の変更や、振替など、様々なことに対応 できます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘は、"I never lose. I either win o
r learn."です。 これは、ネルソン・マンデラが言った言葉 で、「私は負けることがない、勝つか学ぶ かだ。」という意味です。 勝負に負けたと思うのではなく、そこから 学んだことを活かせる人間になりたいと思 い、常にこの言葉を心の中で唱えています 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を克服するポイントは、基礎をと
にかく積み上げることです。苦手だと感じ るのはおそらく、問題が解けない、問題文 が難しそうだから、などが多いと思うので すが、これらは全て基礎がしっかりできて いないことが原因であることが多いです。 どんな難しい問題も、結局は基礎的なこと をたくさん絡めてそう見せているだけなの で、まずは基礎を徹底的にこなし、慣れて いくこと、簡単な問題を解けるようになれ ば、苦手意識も薄れていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強を教える際のモチベーションは、根本
的に教えるという行為が好きだからだと思 います。生徒さんが、分からないことを分 かるようになる時は生徒本人だけでなく、 教える側もとてもうれしく、気持ちが良い ことです。さらに、成績が上がったり、志 望校に合格した時は、お金には変えられな い、普通では感じることのできないであろ う喜びがあります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からない理由は、そ
もそも、問題に対して一歩も踏み出せてい ないからです。その問題がどのようなこと を聞いているのか、それがわかるにはどの ような知識が必要なのかを、ヒントを与え ながら、最終的に生徒さん本人に答えても らうように促します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は確かに、つまらないものかも知れま
せん。しかし、意外と身の回りに自分が学 んだことが活かされているものが多いです 。それらに気付けるようになると、とても たのしいです。全力でサポートしていきま す! |
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