名前 | J | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。私は現在、宇宙産業に関わる
ことを目指して物理学科で勉強しています。人と 話すことが得意で、様々なことに関心があります 。幼少の頃からサッカーを続けています。また、 子供の頃から物理や数学に興味があり、興味の赴 くままに学んできました。 いま講師を探している方の中には入試に向 けて準備されている方も多いかもしれませんが、 入試のためだけの勉強には意味がありません。さら に言えば、勉強で得られた知識そのものには大 した価値はありません。本当に大事なことは、勉 強して得られたさまざまな事柄どうしに横の繋が りを見出して、一般化し、より抽象化して、自分 の頭の中に概念として保持することです。あまり ピンと来ていない方は、ぜひ自分の授業を受けて ください。勉強することの真の喜びをお伝えしま す。 入試を控えている方々は、様々な葛藤や焦 りを日々感じられていることと思います。私も そうでした。でも、上述した通り、入試ばかりを 意識して知識の詰め込みを行ってはいけないので す。ボクサーがパンチを打つとき、ミッドの表面 ではなく、そのさらに奥を意識して打ち込むこと で良いパンチが打てると言います。受験勉強も同 様で、入試のさらにその先を見据えて、うなるほ ど自分の頭で考えて抽象化すること、そして何よ りその過程を楽しむことが、勉強の価値を最大化 することであり、実は最も効率が良く成果のでる 方法です。 皆さん自身が自ら学べるように私がサポー ト致します。一緒に学ぶ楽しみを味わいましょう ! |
ID | 56876 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 足立区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 平日の18時以降 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2022年11月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の概念や、分数を導入することの必
要性を、 具体例を交えながら丁寧に説明し、そこか ら計算方 法の説明に移ります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
多くの塾には厳密なカリキュラムがあるた
め、講師 個人の能力や個性があまり発揮されない反 面、家庭 教師では指導における講師個人の裁量が大 きく、そ れぞれの講師が良さを発揮しやすいと思い ます。ま た、ご家庭との距離が近く、密に連携を取 れること も家庭教師の良さだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒に正面から向き合います。無理な勉強
を強制し ません。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の楽しさを伝え、自ら勉強するように
仕向けま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「何のために遊ぶのかわからない」と言う
人はいな いでしょう。楽しいから遊ぶのです。勉強 も同じで す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの人柄を理解しようとして、個性
を尊重す ることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
あまりに多すぎて書ききれません。人生そ
のものが 勉強です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学に入ってさらに深い内容を勉強するこ
とが一番 のモチベーションでした。自然と維持でき ました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
勇気は一瞬、後悔は一生 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
好きになること。どうしても好きになれな
ければ諦 めて、好きな科目を伸ばす。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒に勉強の素晴らしさを伝えることです
。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に物理や数学で遊びましょう。気づい
たら、入 試問題なんて常識的に解けるようになって います。 私自身まだまだ未熟ですが、ともに学んで いければ と思います。 |
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