名前 | ゆうた | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
塾や学校でカバーしきれない、生徒個々の性格に応じた指導を行うのが、家庭教師の役割と考えています。生徒さんはもちろん、保護者の方とも常に意思の疎通を図りつつ、円滑に学習を進め目標達成に向かいましょう。 |
ID | 5642 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市別所 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 南大沢 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月木19時~。火16時~。水金不可。土10~13時、18時~。日応相談。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 八王子市立松木中学校 |
出身高校 | 八王子高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 明るく誰とでも仲良くなれます。責任感が強く、やると決めたことは最後まで諦めません。 |
登録年月日 | 2010年04月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
算数、数学は管轄外です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾利用者には焦りが少ないように思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談を交え、自分の声に耳を傾けさせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
計画表を駆使し、徐々に習慣づける。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
そんなものはないです。やるべきだからやるのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強面以外でのサポートにも気を遣う。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田の商、社学。
上智の法法、経営。 中央の法法。 明治の政経。 それぞれの過去問を死ぬほど解き、完勝。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションを保てる人なんていない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
CHOOSE LIFE! (TRAINSPOTTINGより) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
本番前日まであきらめない事。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の熱心さ。保護者の親切さ。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
発見できるまでひたすら遡る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
完璧主義を捨てよう。力の抜き方を教えよう。 |
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