| 名前 | やすよし | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。
プロフィールをご覧いただき、 ありがとうございます！ 私は勉強が嫌いで、偏差値42でした。 しかも塾に行くことができなかったの で、ずっと独学です。 「分からない」が理解できるからこそ、 教えることは得意です。 綿密な勉強計画を基にした新しい勉強法 で一緒に頑張ってみませんか？！ 【実績】 高校2年生 河合模試偏差値53.8→67.2 中学2年生 学年順位40→15位 中学1年生 定期テスト100点以上アップ 高校1年生 駿台模試偏差値39.3→50.2 中学2年生 私立難関校の順位54→33位 |
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| ID | 55702 |
| 在籍（卒業）大学 | 名古屋市立大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 名古屋市 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
| 最寄り駅 | 八事 桜山 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 基本何曜でも可能。要相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 名古屋市立御幸山中学校 |
| 出身高校 | 愛知県立旭丘高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
指導可能地域でも、地下鉄の駅からの距
離次第では行けないおそれがありますの で、相談して頂けるとありがたいです。 |
| 登録年月日 | 2024年08月14日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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ベタなやり方ですが、7つのおはじきを3
人で分けるなど、「見える！」を大切に したシミュレーションで分かりやすく工 夫していきたいです。 見える！はイメージに直結するのも良い 点です。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾講師の「わからないことがある人、挙
手」は、本当に分からないことがあった としても聞きにくいものです。その点、 家庭教師はとても質問しやすい存在だと 思うので、寄り添った指導が可能だと思 います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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そもそも、誰でも興味をもち、集中でき
る授業から入るのが家庭教師のあり方だ と思います。 そのためにも生徒さんが好きなもののリ サーチを事前にすることなどが大切だと 思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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なぜゲームは簡単に習慣化するかという
ことを生徒さんと一緒に考えたいです。 結論は出ていますが、このような小さな ディスカッションは、論理的に考える事 を促しますし、勉強も習慣化できます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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「安心」と「信頼」は違うものだと思っ
ています。まずは自分から生徒さんを信 じることではないでしょうか。 例えば「宿題をやったのか?」などは不信 から生まれるものでもあります。 「針千本飲ませ」は一方的に「安心」を 掴みに行くようなものですから、決して 行いません。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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子供時代の大半を過ごす学校は、勉強の
場なので、勉強をしていると褒められま した。 そうやって自信がつくと、他のことにも 自信がつき、いろいろなことが充実して いきました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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高校入試ならどこの高校でも。なぜな
ら、大手予備校の佐鳴から情報提供をお 願いされたほど、分析が得意だったから です。 大学も国公立ならどこでも自信がありま すが、特に、名古屋大学と名古屋市立大 学は志望校だったので、自信がありま す。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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夏まではがんばりすぎないことです。
入試までの半年間分の燃料しか積まなか ったので、全力で走り抜けられました。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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息をしたいと思うのと
同じくらい強く成功したいと思えて 初めて成功するんだ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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簡単な問題からやっていきます。苦手科
目というのは実は、「苦手なんだ」とい う思い込みによる部分も多いです。なの で少しずつ自信をつけていくことが大切 だと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんのモチベーションが高いこと。
聞く姿勢があること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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こういうのは数学に多く見られます。原
因は、数式がうまく言語化できないため です。そのため、問題文から解を導く段 階にあたって、生徒さんと一緒に解答を 作っていくことでわからないところを発 見したいです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
無駄のない勉強法で
最小限の努力で 勝利を一緒に掴みませんか？ |
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