名前 | コウ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
指導経験としては、これまで3名の生徒さ
んを国 公立大学医学部受験の成功に協力させてい ただい た他、難関中学の受験指導を行い中学受験 をする 生徒を5名合格へ導いた実績があります。 また今 現在も難関校合格を目標にしている生徒の 方を受 け持っています。 僕自身は高校時代、部活動の主将を務めつ つ勉強 を両立させていた他、今もアルバイトと部 活と勉 学をこなしていますので、長期的な勉強の 予定の 立て方についてもアドバイス可能です。 生徒さんとの円滑なコミュニケーションを 築くこ とで質問のしやすい良好な関係を作ること に注力 しています。 |
ID | 54520 |
在籍(卒業)大学 | 京都府立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 滋賀 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大津市 , 草津市 , 守山市 , 野洲市 , 米原市 , |
最寄り駅 | 神宮丸太町 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日17時以降 土日終日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 私立灘中学校 |
出身高校 | 私立灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | 応相談 |
登録年月日 | 2022年01月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒の学習に対するモチベーションにもよ
りますが、もし生徒が積極的であるならば 、まずは分数での答えを教え、暗記事項と して覚えてもらいます。分数は割り切れな い割り算を扱う際、計算ができずとも保留 できる形のツールとして有用です。まずは 分数で答えを出す成功体験を味わってもら い、演習を重ねるうちに約分から派生させ て少数の解を取り扱うという順番で教えま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒個々人に最適化された指導であるか否
かです。完全な個別指導を行うことが可能 である家庭教師は生徒の学力や積極性、分 野ごとの得手不得手などを詳細に分析し、 幅広い教材を適切に利用することで無駄を 省きかつ効率的な学習プランを提供し続け ることができます。講師1人に対し多くの 生徒がつく学習塾においては、いかに教材 や講師の質が高くとも生徒一人ひとりに対 して十分な対応を行うことは不可能です。 これこそが家庭教師と塾の指導方法の最大 の違いであると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩を適度に挟むことと、休憩時間以外で
集中して取り組ませることです。ただその 際、無理やりコントロールするのではなく 、集中するモチベーションを与えることが 肝要です。それには長期的な目標や、課題 をクリアしたことに対する賞賛の言葉など がふさわしいと考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
定期的に連絡を取ることが効果的であると
考えます。生徒本人のモチベーションを高 めるには生徒本人に訴えかける必要があり ます。課題を出す・小テストを行うなどの 手立てはありますが、密なコミュニケーシ ョンが重要であると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすると将来の選択肢が増えると言い
ます。今から備えておくのだというような 言葉をかけます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘をつかないことと、生徒に真剣に向き合
うことです。自分のことについて真剣に考 え、行動してくれることが信頼を得るため に必要なことだと思います。辛抱強く生徒 と向き合い、生徒に協力することが必要で あると考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来、やりたいことをやるための時間を十
分に確保するという夢が全く非現実的では ないことです |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役で大学に入学することはできませんで
したが、一年しっかり勉強することで合格 できました。時間をかけ、落ち着いて目の 前にあることを一つずつ処理していくこと が、結果的に良い結果へとつながるのだと いうことに気づきました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
灘高等学校以外の関西の中学校に関しては
問題なく合格できるだけの研究を行った経 験があるので、自信を持って指導できます 。また大学受験においては京都府立医科大 学医学部医学科に合格しているため、長期 的なプランと目標を提示した上で、最適な 教材と環境を用意できる自信があります。 その他の医学部の受験に関しても、大学ご とに適切な計画を設定して確実に合格可能 性を上げていくことで、満足のいく結果を 提供できます。また、関関同立などをはじ めとした有名私立大学に関しても、必要と される得点率と生徒の学力に基づいた現実 的な計画を立て、確実な合格を手に入れる 自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩の際に外に出ていました。モチベーシ
ョンに頼りすぎず勉強を習慣化することが 重要であるため、モチベーションを上げる ための取り組みをするのではなく、疲労を 溜め込んでやる気が切れないようにするた めの取り組みを行なっていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金銭的なことはもちろんですが、生徒、保
護者と講師との連絡を仲介する存在がない ため素早い対応が可能なことが大きなメリ ットの一つであると感じます。特に大学受 験において、学力や模試結果に応じた即座 の対応ができない場合、大きな遅れを取る ことになります。個人契約、直接契約にお いてはそれが生じることはありません。ま た精神面の悩みを生徒・講師間で共有しや すいことも大きなメリットであると個人的 に考えています。塾や業者などを介して生 徒個人のセンシティブな悩みや不安を多数 の人間に知られてしまうことは生徒のプラ イバシーを侵すことになりうるからです。 個人契約、直接契約においてはこのような 事態が起こりにくい点がメリットの一つで す。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
淡々と問題演習の量を重ねることです。暗
記科目もそうでない科目も本質は変わりま せん。受験という時間と期間の限られた勝 負においては基本事項の理解とその暗記の 上にいかに澱みなく経験値を積み上げるか が重要になります。面白くなくても類題と 応用問題をクリアし続け、経験値を稼いで 慣れることが効果的です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の培ってきたもので誰かの助けになれ
るという点に尽きます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何がわからないのかがわかるまで、より基
本的な事項に遡り続け、その都度言葉にし て何がわかるか確認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒にがんばりましょう。 |
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