名前 | ゆう | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
自分の趣味・性格 長所は人見知りをしないことです! 短所は1つのことに集中するとずっと没頭 してしまうことです! 趣味は歌を歌うこと、読書、料理、などで す! 自己PR 私は愛媛で最高峰の愛光学園に高校受験で 入りました。なのでより勉強が躓きやすす なる中学の内容や進学校の授業内容も優し く丁寧に教えられると思います!また小学 生の頃は5年生まで日能研に通っておりま したので、そこらへんのことも多少はアド バイスできると思います!また医学部医学 科を目指して浪人していたのでそれについ てもアドバイスはできるとおもいます!あ 、文系の大学に通ってていますが理系です ! Q1,生徒をやる気にさせるために必要なこ とは? まずは生徒さんとの相性です! あとは、頑張ったらご褒美のようにするこ とも大切です! Q2,生徒との信頼関係を築く上で重要なこ とは? 生徒さんとのコミュニケーションと私が適 切にアドバイスできるかだと思います! Q3 志望校に合格するために大切なことは? 中学受験 私は途中で諦めてしまったので言える立場 ではないかもしれませんが、イメージ力が 1番大事だと思います! 高校受験 これは難しそうに見えて簡単な知識の組み 合わせが多いので、落ち着いてゆっくり考 えることが大事です! 大学受験 これは正直慣れです 決められた教材をしっかりやって問題のパ ターンを掴むことが最重要です! |
ID | 53558 |
在籍(卒業)大学 | 松山大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 松山市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , |
最寄り駅 | 松山市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 月15時〜23時火11時〜15時、18時〜23時水11時〜15時木11時〜115時、18時〜23時土日8時〜17時 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 松山市立椿中学校 |
出身高校 | 私立愛光学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2021年08月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず式のイメージしながら解くことを教えますリンゴが7個あります。それを3人で分けるとどうなる?これが7÷3ということ。それでも、分からなければ、割り算の筆算的なやつのやり方を教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は在籍している生徒の平均レベルの教え方しかしませんし、特に寺○屋ではとてつもない量の、問題を解かしてパターンを体で覚えさせすやり方でした。家庭教師は1对1で生徒さんにあったやり方を見つけることができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
とりあえず学校の授業と同じやり方、50分やって10分休憩でやらしてみます。後は集中してやったらご褒美をあげる(甘いもの食べたりなど)ことです。そのほかにも色々メンタリストDAIGOの本にも書いてるのでおすすめです(笑)
あ、音楽聞きながらなどのながら勉強は絶対に!!!やめた方がいいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来のため
および家庭を支えるのには沢山稼がなければならないので、沢山勉強していい所に就職して、沢山稼いで贅沢な暮らしをするため笑 就職は大学で決まるといっても過言ではありません。大学受験が1番難しいので高校3年間死ぬ気で頑張って残り80年間贅沢に暮らすか、頑張らずに残り80年間死ぬ気で働くかです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相性とコミュニケーションが大切だと思います!生徒さんが合わない、つまらないと思ってしまうと、勉強の楽しさ自体教えるのが難しくなるとおもいます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
どれだけ時間がたっても頭に残るものです
。特に英語に関しては後々いきてきます! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ちゃんとした基礎を学んで応用にいかすこおです!
やる教材で全て決まるいってもいいです。教材に関しては生徒さんにあった万全なものを利用して教えていきます! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、解けるところまで、ノートに書かせます。式じゃなくても構いません。図でも絵でも何でも。そこからは丁寧に教えていきます! |
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